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学生不交作业怎么办? 在我所带的这个班，刚接手就遇到了一个难题——作业难收。每天作业总有几个学生不交，任凭你怎样催，效果甚微。问起来，要么忘记做，要么忘记带，要么就说不会，逼急了就给交个空本子。学生不做作业的原因有哪些呢？我们应该采取什么对策呢？我想谈谈我在这方面的的一些做法。 为解决学生不交作业的问题，我首先向学生、家长和任课老师作了详细全面的调查，结合在课堂和自习上的观察，我认为学生不做作业的主要原因有以下六个原因： 1、学生没有养成良好的作业习惯和高效的学习的方法。学习科目增加后，作业量也随之加大，学生一时难以适应，应付不过来，同时学生还不能充分认识做作业的重要性，以至作业拖沓，甚至不做。 2、效率低、速度慢。这方面的原因有三个，一是学生本身书写速度慢。二是做作业时注意力不集中，常左顾右盼、打岔、说话，外界有一点风吹草动，就会转移目标，时间白白浪费了，本来十几分钟就可以做完的作业，往往一节课还做不完。三是学生自己不会合理安排时间，做作业的方式方法不当，作业一多，乱了手脚，难以完成。 3、不会做。由于智力或其它一些原因造成学习障碍，没有得到及时的辅导，而自己又不想方设法去解决，“遇到困难绕着走，绕不过去就不走”。 4、天性爱玩，懒惰作祟。这类孩子往往管不住自己，不能做到“做好作业再玩”，看见别人去玩，也不管作业是否完成就跟着同学们一道去玩。晚上、周末抵挡不住篮球足球、游戏电视等的诱惑，先尽情玩耍，等想起作业，时间已经很晚了，要么稀里糊涂的做上，要么干脆放弃不做。 5、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爷爷奶奶姥姥姥爷管教不力。或因父母是双职工，工作繁忙应酬多，下班迟回家晚，孩子放学后无人管束，又缺乏自制力，因而作业不能按时完成。 针对学生以上几种不做作业的情况，我采取了以下对策： 1、 明确做作业的重要性和必要性。提高学习成绩是每个学生的心愿，作业是对当天所学内容的复习和巩固，可以有效地查缺补漏，可以培养学生严谨的学习态度，因此在班内大张旗鼓地宣传做按时独立完成作业是提高学习成绩最有效的方法，做作业是每个学生必修的功课，让学生明确并接受按时做作业是正常的，不做作业是错误的。在班内对按时完成作业的学生及时表扬，对不交作业的学生给与批评和适当惩罚，让学生产生作业光荣，不交作业内疚的心理，从而培养起自觉主动做作业的意识。 2、珍惜时间，提高效率。要求学生把做作业看作考试，课堂作业要求学生当堂交上，做作业期间不允许交头接耳，如有疑难问题，集中起来问老师。家庭作业我要求应该一气呵成，不要随便离开书桌。为了做到这一点，在做作业前就应该喝过水，去过洗手间等。作业前应大致浏览作业的数量，并自我规定完成时间，看表计时。写作业的时候尽量不靠翻书来完成，如果遇到疑难题目，集中查资料翻课本。 3、自己动脑，享受成功。作业一旦成为负担，便成为学生的烦恼，因而我教给学生每完成一项作业，要像欣赏美术、书法作品一样欣赏自己的作业。把攻克难题看作是又过了游戏的一关，经常暗示自己夸奖自己“很棒”，引导学生学会自我欣赏，享受成功，让做作业成为乐趣。 4、不会就问，树立自信。对作业中遇到的“拦路虎”，首先激励学生尽量自己动脑查阅书籍资料解决问题，在自己实在解决不了的情况下，一定要想办法解决，绝不可放弃。和同学商量讨论，请老师、家长帮助等是最直接的办法。对于学习成绩较差的学生，引导学生主动请求同学、老师、家长的帮助来完成作业，作业能够按时完成了，成绩自然会逐步提高。 5、加入考评，量化管理。以上几点可以说是作业机制中的软件，对学生来说是建议性的措施。那么量化考评就是制度了，是硬件。作业分小组管理，组长每日收取各科作业，初步检查，对没做作业的学生做好统计，作业不交一次，在考评分中给个人扣5分，给小组扣2分，每月作业超过三次不交，一是通知家长，二是取消本月评优资格，并且在全班通报批评。这样家长老师的压力、学生个人的自尊和小组的集体荣誉三管齐下促使学生自我督促，完成作业。 梁小强 本文来源：https://www.dywdw.cn/efcdb10d930ef12d2af90242a8956bec0875a512.html
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2023-02-08
