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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈农村现代远程教育资源与小学语文教学的整合 作者：赵举彪 来源：《中学生导报·教学研究》2013年第26期 农村现代远程教育资源是推动语文教学改革的有利工具，在教育教学中发挥现代教育技术的优势，以图像、文字、声音并茂的三维方式呈现教学内容，可以充分激发学生学习语文的兴趣。发挥网络优势，为儿童提供丰富的阅读材料，让学生自主阅读更加真实。近年来，我将农村现代远程教育资源引入课堂与语文教学进行整合，取得了良好的效果。 一、发挥农村现代远程教育资源教育的优势，创设情境，激发学生学习兴趣。 第斯多惠说：“教育的艺术，不在于传授知识的本领，而在于激励，唤醒，鼓舞学生的兴趣”。“兴趣”是学生最好的老师，是一种渴求知识，探索事物的心理倾向。学生一旦对学习产生兴趣，就会由被动转化主动，甚至达到乐此不疲，废寝忘食的地步。因此，教师在教育教学中应根据学生的心理特征发挥现代教育技术的优势，创设情境，以激发学生浓厚的学习兴趣，诱发学生强烈的学习动机，调动学生学习的积极性。 如在教学一年级下册《王二小》一课时，为使学生领悟教学内容，体会课文所表达的思想感情，让学生从中受到爱国主义的教育。我为学生了《少年英雄》、《小兵张嘎》等电影，王二小的英雄事迹图片三幅，还下载了歌曲《歌唱二小放牛郎》。而在教学《王二小》一课时，我先让学生们听《歌唱二小放牛郎》这首歌曲，同时让学生欣赏王二小的英雄事迹图片，让学生感受、了解王二小是个什么样的人，在看插图时提问题引出生字，让学生认生字。然后让学生带着感情去朗读课文，再次让学生高唱《歌唱二小放牛郎》时，学生们仿佛感觉到王二小就在我们的面前。仿佛看到了他矮小而高大的身影，好像听到他乐观、豪爽的笑声。使学生感受到了王二小一生虽然短暂，但他那平凡的事迹，却永远被千人讴歌，被万人传诵；他所谱写的生命之歌，响彻祖国的万里长空；他响亮的名字，永远铭刻在我们的心中。可见，在教学中发挥现代信息教育技术的优势，以图像、文字、声音并茂的三维方式呈现教学内容，可以使学生在轻松、愉快的氛围中充分激发学习语文的兴趣，更好、更快、更深地把握教学中的重点、难点，为今后的学习打下坚实的基础。 二、发挥农村现代远程教育资源优势，提供丰富的阅读材料，促使学生自主阅读。 苏霍姆林斯基说过：“凡是没有学会流利、有理解地阅读的人是不可能顺利地掌握知识的。”多读、广读才能有所悟，广读、多读必须要有大量阅读的材料，利用远程教育资源教学就可以提供丰富的适合儿童阅读的材料。为学生自主学习，提供了有利的条件。 1、农村现代远程教育资源促进了学生自主阅读的兴趣 本文来源：https://www.dywdw.cn/effe270e312b3169a451a47c.html
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2022-03-21
