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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅析视唱练耳教学方法 作者：吴海华 来源：《北方音乐》2015年第07期 【摘要】视唱练耳是音乐专业基础学科之一，它对于音乐专业学生今后的发展起着重要作用。教师应重视学生对于视唱练耳的学习，采用科学的引导方式和教学方法，围绕着听觉、视觉，培养学生的音乐美感及读谱能力。 【关键词】视唱练耳；听音；教学方法 视唱练耳是音乐专业基础学科之一，是以声音为形式的艺术体系，使学生逐渐建立起对音的四要素等概念，培养学生音乐素养及识谱能力，通过视唱和听音训练，把乐谱的音符用人声准确、熟练地表达出音调的音乐训练技能学科。视唱练耳课主要目的就是要通过系统地学习，使学生牢固地掌握主要音乐元素，其在培养学生的艺术情趣、发展音乐视觉、听觉、思维等方面都起着重要的作用，将会直接影响到声乐、演奏、创作、研究等方面的发展，对学生在音乐表现上以及今后音乐诠释等方面都有着很大的帮助，在提高学生音乐素养、发展音乐记忆、培养创造意识等方面具有至关重要的作用。 一、基本音乐理论是视唱练耳的基础 视唱就是培养学生看到乐谱无论是简谱或者五线谱看谱即唱的技能，要掌握这种技能，需要具备一定的乐理基础，熟练掌握各种谱号，能够区别不同音高之间的相互关系，以及不同时值所代表的长短音符，要求视唱时做到音准、节奏准、并且有表现力地唱出来。练耳是一种听觉训练，在固定键盘乐器上训练，可按照单音训练、双音训练、和弦训练、旋律训练，使听觉系统产生固定的音高感念，有较好的分辨音程、和弦、节奏等能力，并且能够把听到的单音或者旋律用五线谱或简谱准确的记录下来。视唱练耳课，既涉及到视唱又涉及听觉两大部分，既可以视为技能课又可以视为音乐理论课，此外，乐理知识还对视唱练耳具有指导作用。遇到演唱中的音高不准，就要从音程关系上进行分析指导，是广音程就要分析几度音程，如何把音唱准，采用什么样的方法练唱等等，实际上视唱练耳不能脱离音乐理论的指导，如果没有基础的乐理知识，即使给你一段旋律也分析不了是什么调性。目前艺术学校所招收的学生中，大多数音乐素质比较薄弱，所以想学好视唱练耳必须学好乐理知识，两门课相互促进，相辅相成。 二、钢琴在视唱练耳课程中的作用 钢琴在视唱练耳课中起到了至关重要的作用，学生除了要掌握看谱和视唱的技能，还要用固定乐器训练音高、具备发声器官的音准控制，使其音高更到位、节奏更准确、强弱关系更分明。就步入这门课的初级学生而言，能简单的把音准、节奏唱好就是一个大问题，离开钢琴伴奏，视唱往往音与音连接不好，唱着唱着前一个音高与后一个音就不在一个音高位置上，一段旋律能唱出几个调，或者一段旋律中唱的音忽高忽低，音与音之间的高低关系掌控不好，音高 本文来源：https://www.dywdw.cn/f0004ac353d380eb6294dd88d0d233d4b04e3f6a.html
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2022-05-03
