【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《汉语拼音aoe说课稿》，欢迎阅读！
汉语拼音aoe说课稿 诉他们这些课外书里还藏着许多非常有趣的好听的故事, 只要你学会 了汉语拼音, 自己就能阅读了。 (利用拼音的作用来激发学生的兴趣, 做一个良好的开端。 ) 第二版块:教学三个单韵母的音和形。以“ a ”的教学为例。 第一步, 先问:小朋友学到过拼音吗?会读这个音吗?出示 “ a ” , 让学生自己试着发音。多请一些学生读读。如果大部分对,表扬之后 就说明白对在哪里。如果有错的,就借此教学 a 的正确发音方法:发 音时把嘴张大, 唇不动, 直到发完音后也再保持一会儿口形才行。 (儿 童对学过的知识会倦怠, 所以教学方法不可过于死板, 视学生掌握情 况而定。 ) 第二步,学习 a 的形。首先引导学生细致观察课本插图,提问:图上小女孩的哪个部位和 a 的形状有相像?通过小女孩的脸型和小 辫子, 配合教学字母 a 的外形。 然后让学生说说还有什么办法记住 a 。 (《语文课程标准》中的“实施建议”中指出:“汉语拼音教学应尽 可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。 ”因此,这一教学环节,我充 分发挥插图的作用,为学生营造良好的学习氛围。 ) 第三步,教学“ a ”的带调读。 韵母特别喜欢带帽子, a 也不例外。它一共有四顶帽子。 (出示 四种声调,分别标在 4个字母 a 的头上。 )看清老师写这四个声调了 吗?我们拿起右手和老师一起写写。 我们读声调的时候, 你的声音和 手的写法一样,跟老师一边笔划一边读。 (教师要注意学生手写的方 向,防止第二声和第四声的方向混淆。 )然后指名读,小组读,男女 本文来源：https://www.dywdw.cn/f05a41991a5f312b3169a45177232f60ddcce7c7.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-04-22
![[汉语拼音教学反思]汉语拼音aoe教学反思](/static/wddqxz/img/rand/96.jpg)
