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教师自评 主要成绩、问题和改进措施： 对照《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，先对本学年我的教学工作自评如下： 一．主要成绩 本人在工作中做到了忠于党的教育事业，乐于奉献，勤于实践，思想上不断要求进步，言谈、举止文明，为人师表。 刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，作到教学中目的明确，重点突出，难点分散，并在教学中渗透德育内容。坚持业务学习，学习与所教学科密切联系的知识，不断充实自己的知识内容；认真学习教育教学理论，用以指导教学实践；虚心向他人学习，吸取他人成功的经验，使自己的业务能力有了一定的提高。教学上努力创新，树立以人为本的教育教学理念，努力吃透教材，了解学情，对每一个学生负责，钻研教法，耐心答疑，认真备课上课，认真批改作业，因材施教，达到让每一个学生都有所得。工作务实，爱岗敬业求真务实，勇于创新，热爱学习，构建了自己的教学模式。工作上兢兢业业，从未迟到或早退过、离岗过，本职工作尽心做，临时工作积极做。 听从领导分配，能够按照计划完成本职工作。工作中关心爱护每一个学生，对所有的学生一视同仁，严格要求，耐心教育，保护学生的合法权益，使每一个学生都能在爱的教育下健康成长。 工作积极认真，得到了学生家长合同行的认可，教学效果显著，一年中教学成绩在联考中名列前茅。 二、存在问题 1、 有一定的研究能力，但对在教学中如何才能将新课程理念同教学实践完美的结合起来还存在困惑。 2、在校本教研中具备一定的反思交流习惯并提出合理建议，但还缺乏跟进研究能力。 3、教学评价制度还欠完善，没有形成一套全面、科学的评价体系。 三、整改措施 1、继续抓好教案研究。努力探索新课标课堂教学的模式、方法，优化教学过程，提高教学能力。 2、 通过多种渠道加强理论培训，提高自己研究能力，特别是连环跟进的行动研究。 以研究的形式解决教学中的困惑，利用报刊、网络等形式。 3、以现代教育教学理念、现代教学观为依据，不断完善教学评价制度，强调对自己教学行为的分析和反思 。建立促进学生全面发展的评价体系，不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现学生多方面的潜能。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f120f6c4a0c7aa00b52acfc789eb172ded63993a.html
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2022-10-23
