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第3课 课 题 教学目的 与要求 重点难点 教具准备 封建土地制度的废除 备课时间 月 日 执行时间 月 日 知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 重点 ：土地改革运动。难点 ：新中国成立后，人民政府恢复国民经济的措施，涉及的内容繁杂，许多措施不易理解。 ppt课件 教学程序 个人随笔 学习过程（精彩课堂，展现独特自我） 一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台） 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。 1、土地改革： ①1950年6月中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，决定在新解放区实行改革。《土地改革法》提出了地地改革的基本目的，即废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路的总目标。 ②土改总政策是：依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。 ③基本内容：没收地主阶级的土地和财产，分配给农民。 ④意义：彻底废除了中国2000多年来的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人，在政治上、经济上翻了身，生产积极性大大提高；农业生产得到迅速发展；进一步巩固了新中国的政权。 2、国民经济的恢复 ①背景：国民经济遭到严重破坏。（原因：长期战乱、帝国主义的掠夺、国民党反动派的搜刮） ②政策措施：没收官僚资本，建立国营经济；打击投机倒把，稳定物价；统一财政，实现国家财政收支平衡；合理调整现有工商业；大量节减国家机构所需经等。③结果：到1952年底，工农业生产超过历史最高水平，国民经济得到全面恢复和初步发展。 二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值） 1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。 2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题： 3、土地改革为什么要有步骤、有分别地进行？ 任何问题地解决，都有一个过程，不能急于求成。在土地改革中，依据实际情况，有步骤、有分别地进行，可以减少阻力，从而确保土地改革地顺利；②中国是一个大国，各地的土地占有情况、封建剥削状况都不一样，因而土地改革要有步骤、有分别地进行；③新解放区各地的农民对土地改革的认识、态度、要求也不一样，这同样要求在土地改革时，要有步骤、有分别的进行；④新、老解放区的土地情况不一样。 4、土地改革的总政策是什么?为什么土地改革能够顺利完成? 土地改革的总政策：见书 土地改革能够顺利完成的原因有:①国家政权掌握在党和人民手中;②党中央和人民政府在土地改革中正确决策;③(中华人民共和国土地改革法》提出的目标明确,政策科学,符合中国当时的国情:④土改工作队深人农村,工作深人细致,方法得当;⑤土地改革符合广大农民的要求,得到广大农民的大力支持。 三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史） 在你学过的中国历史中涉及土地问题的史实有哪些?为.么土地问题如此重要? 提示:史实:①原始社会的土地公有制:②奴隶社会土地国有制(井田制);③封建社会有关土地问题的内容很多,如商鞅变法中的废井田,开阡陌;历朝调整统治政策中的有关土地问题的政策;土地兼并问题与农民起义;赋税与土地的关系问题等等:④近代史上,太平天国的《天朝田亩制度》;孙中山三民主义中的“平均地权”;中国共产党在新民主主义革命时期中,不同历史阶段的土地政策;⑤新中国成立后,在不同时期分别制定了不同的土地政策。 重要性:①土地是农业社会的基本生产资料,是人们的生产和生活之源;②对土地的占有、开发,直接关系到人们的生存;③国家和政府对土地的管理是否得当,既关系到社会的发展,也关系到广大农民的生活水平、社会的安定、国家和政权的巩固:④土地问题的解决,事关国家工业的发展(因为农民的解放与生活水平的提高,可以为工业的发展提供大量的劳动力和广阔的商品市场)。 土地改革后,地主土地所有制被农民土地所有制代替,比较一下这两种土地所有制的异同。 见课本土地改革的意义。 四、系统总结：（学会从整体上把握知识） 五、巩固训练 六、当堂反思（只有反思才能有所进步） 通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：____________________________________________ 教学反思 本文来源：https://www.dywdw.cn/f13b7d9615791711cc7931b765ce0508763275fb.html
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2023-02-13
