【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《关于想象的作文(共10篇)》，欢迎阅读！
关于想象的作文(共10篇) #4楼回目录考场想象关于想象的作文|2014-04-1608:41 总评:井底之蛙最终成为一只博士青蛙！一直以来被喻为目光短线、不求上进的“坐井观天”、“井底之蛙”因为这篇作文而彻底改变,有了更新一层的意思！从整体来看,本文描述了青蛙跳出井后的所看所想,语言较生动,结尾处寓意颇深；从行文来看,作者能够按“井底之蛙”性格发展的逻辑,想象“井底之蛙”的言行,并通过情境感知,把握住原文情节的线索,调动已有的知识和表象积累进行想象,从而创造出一种源于原文而又不同于原文结局的意念形象,因此对于小学四年级的学生来说,这篇续写是成功的,尤其是反其道的结局（成为一只博士青蛙）则令人耳目一新.全文语句流畅、表意清楚、中心突出,对“井底之蛙”达到海边的情景详写,起到了回扣原文的作用.当然,本文也存在着不足,比如个别地方用词不尽贴切（见文中标识）,但作为考场作文,应评满分,不能因为有孩童的口吻以及个别地方存在口语等原因扣分.专辑指导老师:朱雨欣“井底之蛙”自从发生了那件事,便（觉得）整天无脸见人,躲在井里,怕自己一出井,就受（其他）动物嘲笑.（扣住原文展开,符合续写作文的要求；这里的“受”若改成“被”更贴切.）然而,那一个使他命运发生转变的日子终于来了.那一天早上,“井底之蛙”和往常一样,正在井里睡觉,一只过路的山羊却把他叫醒了,问道:“青蛙老兄,你知道通往东海的路昨走吗？知道的话,带我去好吗？”这一下可提醒了青蛙:上次bie（鳖）来的时候给我留下去东海的地图,那我可不是可以带山羊去吗？而且,我也可以借当导游的借口去井外见识一下.真是一个两全其美的好方法,哈哈,真是天赐良机！想到这儿,他迅速打包好行李,跃出井外,跟山羊一起上路了.（紧扣原文相关素材,展开情境想象,既补写出了“井底之蛙”的性格,又因为先前鳖留下的地图而使得事件本身的发展符合逻辑.）在前往大海的路上,青蛙遇到了织布鸟、小山鸡、大黄狗等许多老朋友,这些老朋友不仅没有嘲笑他,还像以前一样跟他友好的（地）问好.这时井底之蛙才发现自己以前都错了,同时他也明白了,只要自己努力丰富自己的知识,好朋友就还是好朋友.（略写路途中所见所闻,突出内心的感受,为下文埋下了伏笔,“只要自己努力丰富自己的知识”这句成为本文中“井底之蛙”结局的关键原因,也正是因为作者提前交代了这个原因,使得它成为“一只博士青蛙了”不会显得突兀.）在之后的旅程中,“井底之蛙”和山羊也遇到不少困难,但都被山羊和他勇敢机智地化险为夷.（对路途中的困难虽然一笔带过,单符合本文结构要求,同时还起到了服务主题的作用——提醒读者解决困难增强了“井底之蛙”的阅历,这同样是成为“博士”的关键原因.）在走了三十几天充满艰辛与困苦的路程,“井底之蛙”与山羊到达了海边,大海果然像bie（鳖）说的那样壮观、辽阔,然而,他们看到的另一个现象（情景）更使他们惊讶得合不拢嘴——沙滩上、海面上,到处都是水族动物,他们高举红布条,红布条上写着:热烈欢迎青蛙、山羊！见到他们到来,水族动物都喊起来:“欢迎,欢迎！热烈欢迎！”看到这场面,“井底之蛙”与山羊激动地走向沙滩,却见（这时）bie（鳖）迎面跑来说:“青蛙老兄、山羊老兄,我们早就料到你们会来,看到那幢别墅了吧,是我们特意为你们准备的,你们以后就往下来吧！”“井底之蛙”与山羊连忙高兴地点头称是（说谢谢）.（段首过渡自然.海边情景的详写和“鳖”的出现,回扣了原文,使得续写与原文浑然一体.“点头称是”改成“点头说谢谢”更贴切,因为“鳖”是在告知青蛙、山羊已经特意为它们准备了别墅.）从此,他们俩就住下来了.如果你以后在东海边看到一幢海滨别墅,那就是他们的小屋,如果你想拜访他,可别叫他井底之蛙了,因为他不再是那个知识短浅的青蛙了,而是一只博士青蛙了！（续写故事就是更好开发同学们想象力的最好的写作文方式之一,本文的这个结尾虽然谈不上意蕴十分深刻,但因为打破了“井底之蛙”这个成语对人们的禁锢而成为本文的出彩之笔！或许有一天,“井底之蛙”会因为作者的这篇续写而成为褒义词.） 本文来源：https://www.dywdw.cn/f1b1021fac51f01dc281e53a580216fc710a53cc.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-04-13
