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幼儿园中班教案《一片树林》含反思 教案名称：一片树林 适用年龄：中班（4—5岁） 教学目标： 1. 通过察看动物在树林中的生活，培育幼儿对自然环境的认得和爱好。 2. 给幼儿营造亲近自然、探究自然的环境氛围，促进幼儿全面进展。 3. 培育幼儿找寻问题、解决问题的本领，引导幼儿形成积极的探究态度。 教学内容： 1. 老师与幼儿一起察看一张描绘大树林的图片，并引导幼儿察看画面中的不同动物及它们的生活方式。 2. 老师引导幼儿通过小组讨论，让幼儿学会表达本身的想法和认知，并积极参加集体探究。 3. 老师带领幼儿进行户外探究，踏入自然环境，进一步认得树林，了解动物的生活习惯及树木的生长形态。并引导幼儿注意环保意识的养成。 教学步骤： 1. 创设情境 通过一张画有树林和一些小动物的图片，引发幼儿对树林和动物的爱好。 2. 老师示范 省略此步骤 3. 仿照实践 （1）老师带领幼儿一起察看图片并引导幼儿回答问题。 （2）依据幼儿的讨论内容，老师引导幼儿进行深入分析，并通过提问来加深幼儿理解，例如：“为什么动物们住在树林中？” （3）老师带领幼儿走入树林，让幼儿通过触摸、听声、察看等多种感知方式，认得树林中的生物生活，了解环境中的美丽和危机。 4. 巩固提高 （1）老师组织幼儿，总结出树林中常见的动物及它们的习性，什么样的环境适合动物生长。 （2）老师带领幼儿找出树林中的生物和环境问题，并找寻解决方法，通过幼儿一步步探究的过程，引导幼儿磨练思考和解决问题的本领。 （3）引导幼儿思考本身为什么喜爱树林，并带领他们合理使用环境资源，保护环境。 反思 这节课中，我们将环保教育引入树林课程中，希望通过培育幼儿的想象力、察看力、思辨力和探究本领等多项综合素养，让他们在游戏、探究和实践中了解保护环境、珍惜环境的紧要性，从而培育幼儿环保意识和环保行动。 以往的教学我们更重视幼儿纸上的学习，没想过外出课堂也能教会幼儿们很多学问。带着幼儿们到树林里察看，让我们的这堂树林课也更有生命力，让孩子们不仅美满地度过话题交流时间，还能尝试在森林里找寻生命的脉搏，探究其他未知的小角落、小生物。以后我们会在课程中多多强调户外活动的紧要性。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f1b7df55de36a32d7375a417866fb84ae45cc32d.html
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2024-03-31
