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关于孔子的作文5篇范文 孔子，一个众所周知的名字，他是中国历史上第一位宏大的教导家、思想家，下面我为大家收集收拾了“关于孔子的作文〞，欢送阅读与借鉴！ 关于孔子的作文1 寒假期间，我从寒假作业里读了《孔子少年的故事》，使我明白了任何天资的背后，更多的那么是辛勤的汗水和超凡的努力。孔子的勤学苦练给我留下了深刻的印象。 故事的主要内容讲的是他之所以能成为弟子三千、名扬四海的圣人，是和他小时候的刻苦勤奋分不开的，也正所谓是“天才来自勤奋〞。 读完后，我为孔子那种对学习那种锲而不舍的精神深深震憾，联系到我自己，感到万分羞愧，记得有一次，我把教师补置的作业留到晚上做，结果到了晚上我又要看电视，差不多想睡我才想起作业没写，但已经挺不住了，然后心想：“明天早上再写吧，反正教师也不会讲。“于是，我把作业和书收拾好放回书包，躺在床上睡着了。就这样，我养成了懒做家庭作业的习惯，每次都是等到晚上，晚上又等明天早上，结果没有一次完成，一次次被教师给批，我的学习成果一段时间开场下滑，看到比我差的同学成果都比我好，我伤心得想哭，好在我有一个紧跟我学习的好妈妈，她知道我的成果是懒造成的，为了让我及取教训，他语重心长的对我说：〞儿子，你知道了成果下滑的疼痛了吧，假如你不想继续这样下去，你首先要养成良好的习惯，每天放学回家必需先把作业完成再去玩，否那么往后下去你的成果更不会好。〞听了妈妈的话，我意识到自己的错误，并且下定决心改过自己的缺点。 从今往后，我努力变化自己的懒散，最终在这个学期的期未考试考出了好成果，尽管不是最好，但我从中悟出了惟独付出才有收获的喜悦。 关于孔子的作文2 一天，我正在家看自己喜爱 的电视剧，这时，门外传来了一阵有节奏的敲门声“咚咚咚，咚咚咚。〞我高声的问了一句：“谁呀？〞“本人姓孔名丘仲尼，自称孔子。〞我一听十分惊异。 开门一看，果真是一个身高九尺，大耳垂肩，穿衣古朴的这样一个人，和历史书上说的一模相同。我抓紧把孔子邀请进了家门，只见孔子迈着正规的四方步，走到了客厅中央，先向我深深地鞠了一躬，之后，又用学者的语气说：“之乎者也，如今是什么时代了？〞我说：“如今已经是21世纪了。不再是以前的春秋时期了。〞“哦！本来是这样。〞孔子听了频频点头。家中来了这样的.客人，固然要好好接待一下。我急忙让孔子坐下，翻开电视让孔子自己先看着，我那么去洗个苹果，刚让他看上不久，只听见“啊！〞的一声，我急忙跑过去，只见孔子坐在了地上，有失以往的尊严，长着大嘴，对我喊道：“这是不是怪兽？〞说着，就举着椅子要砸它，我急忙禁止了，不然以后我们家就看不上电视了。我急忙对孔子说：“这不是什么怪兽，只是汽车，如今科技长进了！〞他一听，也把悬着的心放了下来，一会又听见他叫道：“这是什么鸟，怎么飞的声音这么大？〞我一看，又向他解释道：“这是飞机，如今人们为了省时间，本来从河北到云南要好几个月，而如今乘坐飞机几个小时就到了。〞“那个在水里游的怪鱼是什么？〞孔子又问道。我一看，笑了：“这是轮船，特地在海上运行。〞 孔子听了，长叹一声，“唉！我以为我懂得无数了，呜呼！哀哉！可如今这大千世界，无奇不有，寡人落后了。唉！说罢，便转身离去。 关于孔子的作文3 众所周知，孔子是儒家学派的创始人，也是我国古代宏大的思想家和教导家。他前无古人的开创了一系列教导思想，如有教无类，举一反三，因材施教等，均在儒家经典巨作《论语》中有所体现。其中因材施教是儒家教导思想中不行或缺的一种，也是儒家教导体系中最重要的教导办法之一。 因材施教即按照学生不同的学问水平，学习能力，自身素养等，针对性的实行不同的教导办法 简而言之，就是因人而异，注重个体的个性性。孔子因材施教的教导办法，主要体如今下列几个方面： 第一，按照学生的学问水平和学习能力差别，挑选性教授 《论语·雍也》中有这样一段话，“子曰：中人以上，可以语上也；中人下列，不行以语上也。〞这句话的现代汉语解释为：对于中等以上的人可以告知他高深的知识，对于中等下列的人不行以告知他高深的知识。再比如，颜回以突出的德行涵养著称，被称为“七十二贤之首〞，也是孔子最看好的弟子，所以对于颜回，孔子便用的规范来要求他，一举一动都要符合礼，而樊迟资质愚钝，孔子就只对他要求“仁〞的最根本的含义，做到“爱人〞即可。孔子这样的教导办法可以避开“一刀切〞所带来的弊端，不仅可以增加学生对于学习的主动性，也不会因为所学太过肤浅而不行一世，高傲自满。 第二，按照学生的不同性格来采纳不同的教导伎俩 孔子格外擅长观看学生的性格差别，按照每个人的脾气秉性来点化他们，而不是千篇一律的说教。 示例，在《论语·先进》篇中有着子路问：“闻斯行诸?〞，子曰：“有父兄在，如之何闻斯行诸〞，冉有问：“闻斯行诸?〞子曰：“闻斯行之〞。因为孔子知道子路冲动莽撞，所以说到“有父兄在〞让他考虑父亲兄长，使他后退，而冉求生性退缩，为鼓舞他，孔子说到：“闻斯行之〞。由此可以看出一样的问题，孔子按照每个人的性格特点给出了不同的答复，这不仅有助于学生的学习，更促进了他们优秀人格的塑造。 第三，按照不同学生不同的喜好，重点教导孔子也很在意学生们兴趣喜好的培养，也会注意每个人的喜好来进行沟通关。 《孔子家语·致思》有这样一段记载，孔子北游农山，子路，子贡，颜渊侍侧。孔子与他们在其中切磋研究，最后以每个人的兴趣喜好为基点做以评价和总结。通过这种办法来潜移默化的教导学生。 总之，孔子的因材施教的教导办法在我们今日的教导中，也有巨大的启迪。也侧面表明了孔子这种育办法的正确性与可行性，这种教导办法为我们带来了无尽的财宝。 关于孔子的作文4 他，一个智慧的老者，他，一个安详的智者；他站在云海里，居高临下地俯览着这混沌的世俗，因为他早已把它看透；他与爱生们悠然自得，向充斥着戎马生涯的世俗投去轻视的目光，因为他们沉着。他的学生们是一群酷爱思量，放眼将来的得意青年，他是一位善为人师，心怀天下的教师。他，是孔子。 孔子的一生弥漫了漂泊、苦涩以及难以咀嚼的酸楚，因为某些缘由，历代君王向来没能重用孔子，而孔子，却云淡风轻一笑而过。对于孔子来说，这基本算不了什么，他的阳光心态和博大胸怀为这个迂腐的时代翻开了一扇窗，为这个无色的时代增强了一抹彩虹。他的弟子越来越多，他，那么张开双臂欢送着每个人的到来，在传授学问的同时欢乐着、享受着。 和他的弟子在一起的时候，孔子几乎忘了世界，他陶醉在与学生们的沟通之中，他的确是一个好教师。一次，颜渊，子路和孔子在研究各自的志向，子路的志向豪放，颜渊的志向谦卑，但孔子是这样说的：“老者安之，伴侣信之，少者怀之。〞他盼望老者都能安详欢乐，伴侣之间相互相信，小孩都得到关心，这样，这个世界就美妙太平了。孔子把天下的一切尽收眼底，他关怀的不止是他自己的个人利益，更是关怀着整个世界，把他暖和的心贴紧了整个世界。 孔子为了更好地了解这个世界，向来都和他的弟子们在游学，在这期间，也发生了一件事更体现了他的心胸宽广。一次孔子出游，不知道渡口在哪里，看到两个隐士在耕田，就叮咛子路去向他们询问渡口的位置。子路去问其中一个人，那人问他：“你是谁？〞子路答复：“我是仲由。〞那人说：“是鲁国孔丘的门徒吗？〞子路说：“是的。〞那人说：“天下此时已经 本文来源：https://www.dywdw.cn/f1d9ed3cac45b307e87101f69e3143323968f59e.html
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2022-12-11
