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浅谈高三物理复习的方法和策略 高三是莘莘学子们人生学习的关键一年，面对高三的复习，一部分人有很多困惑与茫然，不知从何入手。如何才能尽快、尽好的进入高三的物理总复习，谈一下我的观点。 一、复习要注重基础，该记住的要提前记住 对于物理的学习很多人都忽视了基础知识的复习，常常有一种错误的认识，以为多做题就行，其实不然。物理是一门要求较高的学科，说它有难度也是对的。一方面要求你对教材上的基本知识，基本规律的理解和熟记；另一方面又要求利用定义、定理、定律的进一步应用。既考查了对知识的内化，也考查了知识的外延。经过多年的教学我发现要学好物理首先是要细读教材，逐字逐句不漏过每一个细节。不放过教材的每一处，包括教材中举的例子及书上的实验和科学漫步，做到对教材的全面了解，只有做到这样才能谈到应用物理知识解决问题。例如：看到质量为m的物体放在倾角θ的斜面上，首先就应该知道其重力沿斜面分力是mgsinθ，其垂直斜面的分力是mgcosθ；若m沿斜面匀速下滑，则知道该摩擦因数μ与θ的关系满足μ=tanθ；平抛运动的处理方法是水平匀速竖直方向做自由落体运动；提到秒摆应知道是周期为2秒的单摆，对于解题中涉及的缓慢过程应知道是平衡；圆周运动中的恰好过最高点要知道临界速度，分清是绳类模型还是杆类模型；电学中电容器在直流电路中相当于断路，交流电路中相当于通路等。如果到用的时候再去推导分析难度大费时又易出错，不如干脆记住。 二、加强矢量性认识，做题要独立思考 高中物理与初中的最大的区别就是一些物理量的矢量性问题。学生已经习惯于解决标量的运算，在解题中常常忘记方向性问题。高中物理的考查非常注重细节，很多时候在审题上的一个字、一个符号，一个过程直接会影响整个题的分析和解答，高中物理的最大的特点就是一些物理量是矢量性，这一点一定要注意。例如我们刚进入高中第一章就学习有关速度、位移、加速度等物理量，这些都是矢量，学生在解题中常常在这里出现问题。所以一定要加强学生对矢量性的认识和应用。在教学中我还发现有些同学平时练习还可以，一到考试时成绩就上不去，其中一个重要原因是没有独立思考，平时学生边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，答案想通了就认为自己会了。在教学中我强调让学生独立完成问题，将一节习题做完之后再看答案，对于有疑惑的地方再进一步分析，能独立完成的尽量独立完成，还有不会的要及时问老师。教学中始终贯彻考试时是单兵作战，没有任何外来的提示的思想，针对学生的平时会做考试发蒙的现象我归结为平时缺乏独立思考造成的，所以同学们一定要做到认真独立审题的能力训练。 三、及时整理错题，归纳总结提高 虽然高三阶段时间紧、内容多，每一天都要做大量的习题。在教学中我们要 求学生要有一个错题本，及时总结每一阶段的典型练习和例题，并在每次考试前浏览错题本，进行查缺补漏，尽量做到一题多变的训练，达到做一题会一类的效果，以便提高复习的效率。对于大多数学生而言，物理题不需要你全都答对，只要做到会的题不丢分就可以达到要求。当每章复习结束，都要求学生理一理本章知识，理清前后知识联系并及时归纳概括本单元的主体解题思路。例如：在解决力学问题时我将问题概括为平衡问题、牛顿第二定律问题、能量问题等几大角度。在解决有关能量问题时我又把它概况为四个功能关系分别是“合外力的功等于动能的改变量、重力做的功等于重力势能减少量、除重力以外其它力做功等于机械能的改变量、电场力做功等于电势能的减少量。”围绕这几个功能关系就可以解决有关能量的问题。学生要理清每一类问题的解题思路，要把老师平时讲的方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆，这样会使学过的知识系统化、结构化，更有利于学生对知识的理解和应用。 四、重视思维训练，提高建模能力 物理学有一定的难度，难度在于有些学生对题中叙述的过程、模型不理解，没有空间感。所以在总复习中，我除认真引导学生复习知识之外，我还建议同学们务必重视对各种物理思想方法的进一步掌握、和物理模型的构建。物理题的解决思维最为重要，在听课中，建议大家格外注意听老师怎么建立物理模型；怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含条件等等。在审题过程中我建议大家多动手搭建物理模型，增强空间感；多画物理过程图，加深对运动过程的理解。力学中常涉及到有关立体的问题，同学们要利用身边的物体搭建物理模型。例如：利用书本搭建斜面，将黑板擦当做小滑块等都能取得较好的效果。学会审题、学会分析、学会建模，这样才能真正理解物理问题，列出合理的方程。 五、精选精炼，瞄准中档题 针对高考理综物理命题以中档题为主，因此目标应是瞄准中档题。总复习阶段不是题做的越多越好，应该精选精练，有针对性地训练。在平时教学中我们都是从各种资料中精选习题，注重基础知识的练习，把复习重点放在中档题上，并且尽可能的避免重题出现，这样可以减轻学生的课业负担，进行有针对的训练。针对个别尖子学生我们的做法是进行单独辅导，适当补充一些有难度的习题，加强学生的更高层次的训练，并研究近年高考卷中难度较高的压轴题，以取得更好的成绩。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f26910e35beef8c75fbfc77da26925c52dc59158.html
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2022-06-16
