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幼儿园小班十月教育随笔2021 幼儿园小班十月教育随笔1 小班有个孩子叫刘航宇,一入园就表现出了与众不同的调皮,他的嘴巴几乎不用,(活动课老师不论教什么他的嘴总闭得紧紧的),平时也不和小朋友交流;而手的用处却表现地尤为突出,在园的时间几乎没一刻闲着,不是挠挠这个,就是捅那个一锤,把班级搞的〝告状声不断〞,怎么办呢?静下心来之后,我找他的家长谈了谈,了解了一下孩子在家的表现,同时也向家长客观地谈了孩子在园的表现.告诉他孩子出现的交往上的困难,希望家长配合幼儿园工作,每天问问孩子在园交了几个新朋友及学的内容等. 我走到孩子旁边蹲下身子边抚摸他的头边轻轻地告诉他:〝航宇,老师和你是最好的朋友,老师也知道你很想和小朋友玩,你不明白小朋友为什么总告你状是不是,老师告诉你个让小朋友喜欢你的法宝,好不好〞孩子郑重的点了点头.〝学会用嘴说话〞,不要用〝手’说话.孩子莫名其妙的眨了眨眼睛,我见时机成熟,于是和孩子解释道:〝你想干什么事情的时候,要用嘴巴说出来,不能用小手,小手是用来做好事的,不是落在小朋友身上的,如果你是小朋友你会喜欢和用手说话的小朋友玩吗?〞孩子恍然大悟的点了点头. 接下来的日子,孩子明显的变化了.班里的告状声也没有了. 幼儿园小班十月教育随笔2 为了让小班的孩子尽快适应幼儿园生活,减少和家人的分离焦虑,利用最短的时间和老师小朋友建立起感情,每天入园时我总会开展〝抱抱新朋友〞活动,我总是微笑着蹲下身子,说:〝______,你是老师的新朋友,来,抱抱新朋友〞,没想到,这个活动的效果非常的显著,几天之后,孩子就都能快快雨涵的入园了,并且一入园就纷纷抢着跑过来说:〝我要抱抱我的老师新朋友〞,快乐之声充斥在幼儿园的每个角落. 接下来我又利用各种活动在小朋友之间开展〝抱抱新朋友〞活动,让孩子之间尽快的熟悉,充分建立起感情,功夫不负有心人,我们都成了最好的朋友. 都说孩子是上帝牵着手来到这个世界上的 ,在孩子的世界里体验他们的快乐是幸福的,我想没有任何一样的东西能取代孩子们天真无暇的笑容的,我的快乐将与孩子同在. 幼儿园小班十月教育随笔3 雨涵是大班的孩子,她聪明伶俐,活泼大方,小嘴特别甜,胖乎乎的,很可爱.老师们都很喜欢她,就连她犯错时我们也舍不得批评她.今天雨涵和几个小朋友一起擦桌子,没擦完就出去滑滑梯了.航宇说:〝老师,雨涵没擦完就玩去了,〞我正在拖地,航宇的声音又低,我没听到,也没在意.航宇撅着小嘴和几个小朋友说开了:〝老师真偏心,雨涵没擦完桌子就走了,老师也不批评她.〞这次航宇的声音很高,也很生气.一句话引起了大家的共鸣,七嘴八舌的说:〝就是,就是,老师不公平,偏向雨涵〞. 听了孩子们的话,我突然意识到,孩子们的眼睛是雪亮的,以前,在各项活动中,我都是给雨涵开绿灯,使雨涵在不知不觉中养成了骄傲自满,不守纪律的坏毛病.加上我没有及时制止,这让其他小朋友觉得老师偏心,只喜欢雨涵不喜欢自己.我的做法既害了雨涵,也伤了全班孩子.于是,我及时向孩子们道了歉,保证再也不这样了.孩子们点点头. 作为教师,一定要及时检讨自己的行为与做法,因为老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响. 幼儿园小班十月教育随笔4 淼森是个看上去活跃的男孩子,但是缺乏自信,他时常自己在一个地方撒欢,当你走近他时,他却又表现的不知所措. 通过观察我发现他特别喜欢帮助小朋友做一些整理性的事情,如帮别人收地垫.整理图书等.于是我把一些活动后的整理工作有意识地交给淼森去完成,他高兴极了,每次工作得都特别认真,他的举动也赢得了小朋友的赞扬.同时他在对自己的约束能力方面也有了很大进步.我只是为淼森提供了一个机会,使他感到:我对自己感兴趣的事有能力做好,我可以帮助小朋友,我在班里有很重要的位置.鼓励是给孩子一个机会表现自己的能力,向自己证明他是环境中的一个有效分子,他的行为可以给自己和别人带来积极的影响.孩子需要鼓励就像植物需要阳光.在鼓励的作用下,孩子们会认识自己的潜能,不断地发展! 本文来源：https://www.dywdw.cn/f27d042eaf51f01dc281e53a580216fc710a5343.html
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2022-12-08
