雨的随想汪国真

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汪国真,随想

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有时,外面下着雨心却晴着;又有时,外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候,雨也是晴;心雨的时候,晴也是雨。

不过,无论什么样的故事,一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇:它能(弥漫)成一种情调,(浸润)成一种氛围,(镌刻)成一种记忆。当然,有时也能(瓢泼)成一种灾难。 .

春天的风沙,夏天的溽闷,秋天的干燥,都使人们祈盼着下雨。一场雨还能使空气清新许多,街道明亮许多,春雨贵如油,对雨的渴盼不农人有。 .

有雨的时候既没有太阳也没有月亮,人们却多不以为忤。或许因为有雨的季节气候不冷,让太阳一边凉快会儿也好。有雨的夜晚则另有一番月夜所没有的韵味。有时不由让人想起李商隐当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时的名句。 .

在小雨中漫步,更有一番难得的惬意。听着雨轻轻叩击大叶杨或梧桐树那阔大的叶片时沙沙的声响,那种滋润到心底的美妙,即使是理查德克莱德曼钢琴下流淌出的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比较。大自然鬼斧神工般的造化,真是无与伦比。 .

一对恋人走在小巷里,那情景再寻常不过。但下雨天手中魔术般又多了一把淡蓝色的小伞,身上多了件米黄色的风衣,那效果便又截然不同。一眼望去,雨中的年轻是一幅耐读的图画。 .

在北方,一年365天中,有雨的日子并不很多。于是若逢上一天,有雨如诗或者有诗如雨,便觉得好奇。



. 1.文中的雨大致有几种含义?

. 2.对本文第一段的内容你是如何理解的?. 3.解释第3段中“独”在句中的意思:

4.“一眼望去,雨中的年轻是一幅耐读的图画。这句话你如何解读?. 5.指出下列句子所运用的修辞手法并分析其作用.

.它能弥漫成一种情调,浸润成一种氛围,镌刻成一种记忆。. .雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树那阔大的叶片。

6. 4段,在有雨的夜晚可以使人想起李商隐的何当共剪西窗烛……的名句.如果也是夜晚,和着习习春风,绵绵细雨悄然而下,你一定会想起曾经学过的另一位唐代诗人的一个名句,请写出这个名句。

7.本文的语言有什么特点?请举例说明。

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2 《雨》



雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他,雨,完完全全是女性化的。 春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。

她文静、温柔,清新、羞涩。于人间,她轻轻悄悄地走来,随风潜入夜,润物细无声,她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。 春雨,把青春和生命赠给大地。春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。梨花一枝春带雨,何等脱俗;杏花春雨江南,何等淡雅;小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花,又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 春雨,遍地芬芳的少女,爱美写美的画师。

夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带这几分泼辣的中年妇女。

比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那样多的事情要做,她是一位多子女的母亲。 江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她滋润。田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子。急盼着她的乳汁。年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。 夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。 秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。

她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。她曾经年轻过,辉煌过。如今,桃花梨花谢了,高梁玉米收割了。她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出冷雨敲的诗句,发出一场秋雨一场凉的抱怨。可她是宽容的,豁达的。她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。

她并不落寞,她正在描画红于二月花的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图,更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。

11.作者把春雨比作少女,写出了她文静、温柔、清新、羞涩的性格特征;把夏雨比作.............

写出了她................的性格特征;把秋雨比作.............写出了她..............的性格特征。

2.春雨手执神奇的画笔,描绘出许多神奇的图画,请从文中找出其中的三幅。 2、(1.作者为什么开篇强调雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他

2.为什么说秋天的雨阅尽沧桑”“并不落寞

3、由“沾衣不湿,拂面不寒”我们会联想到南宋志南和尚的两句诗: 4.请从修辞、内容、情感三个方面点评赏析“年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的

高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗”。

5、“豆蔻年华”指 ,请再举出几个表示年龄称谓的词:

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