【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《(精品)六年级下册语文复习课教案古诗积累与运用》，欢迎阅读！
六年级下册语文复习课古诗积累与运用 学习目标： 1、帮助学生梳理各类古诗的考点，培养学生自主整理复习古诗的能力。 2、感悟我国古诗歌的博大精深，激发学习古诗、了解诗人的兴趣。 3、能根据要求完成练习，并灵活运用。 教学重难点： 能根据要求完成练习，并灵活运用。 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 一课时 教学过程： 一、激趣导入 1、出示图片，学生看图猜古诗。《静夜思》、《咏柳》、《小儿垂钓》。 2、出示小学生必背古诗75首，指生背诵。 二、复习古诗（闯关） （一）第一关，古诗大集萃 飞花令： ①按照所出示的古诗内容将空缺部分填完整；（填完后齐读） 教师提问：有什么发现？（含花、含动物、含方向）接着引出下面的内容。 ②说出和雨有关的诗句； ③分别说出描写春、夏、秋、冬的诗句。 （二）第二关，我是小法官 抢答题，判断正误，并说明理由。（注意规则和课堂秩序） 功夫不负有心人，恭喜大家顺利通过了第二关，看来这些问题都难不倒你们，那么，准备好接下来的挑战了吗？ （三）第三关，诗句对对碰 将古诗的前半句或后半句在本子上写完整，再举手回答。 全部回答完毕后朗读。 （四）第四关，走进诗人，学以致用 1、根据成语猜诗人； 2、按朝代划分诗人； 3、考察对诗人及代表作的了解； 4、根据提示，用诗句作答； 5、和古诗有关的文学常识连线。 得出：在日常生活中我们要：多读多背多思 三、课外作业 1、试写一段话，用上2-3句古诗。 2、继续背诵《小学生必背古诗75首》。 板书设计： 古诗的积累与运用多读多背多思 本文来源：https://www.dywdw.cn/f2b900137d192279168884868762caaedc33ba3c.html
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2022-07-23
