【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《浙美版美术七年级下册 5手绘校园风景 教案设计》，欢迎阅读！
《手绘校园风景》教案 教学目标： 1、通过细致的观察，感受校园环境的美感。 2、运用透视和构图知识表现校园环境。 3、培养热爱校园的情感，提高对周围环境的观察和感受能力。 教学重点： 对校园环境进行仔细和深入理解，能利用所理解的透视知识，进行大胆地构图和创造性的表现。 教学难点： 手绘校园景物的选择与构思，透视知识的掌握，运用和创新。 课前准备： 学生：绘画常规工具。 教师：多媒体课件。 教学过程： 1、激趣导入。 1） 提问“你知道什么为透视？” “谁来说说生活中有哪些透视现象？” 教师导入新课“透视和美术的关系非常密切，今天我们就来上这堂新课《手绘校园风景》” 2）教师出示PPT图片，在图片播放中提问“这种透视现象有什么规律？”学生纷纷回答在生活中看到的透视现象。学生回答“近大远小，近高远低，近宽远窄的，吸引学生眼球，激发美术学习兴趣。 教师总结透视现象规律：除了近大远小、近宽远窄、近高远低，还有近实远。引导：我们在绘画时，画出的物体想要有立体感，就必须了解透视，运用透视规律来画，那今天我们就来学习焦点透视的方法。 2、探索新知。 1）教师：“在生活中我们常常会看到下图这样的一个现象：” 放霍贝玛《林间小路》，教师讲解焦点透视的含义。并绘图解释焦点透视中的平行透视的表现形式和规律。“平行透视是我们日常生活中最常见的透视现象”。 2）想一想，请学生上台指出照片中的视平线和消失点。 3）思维拓展： Part1：任选一个正方形画在所发的表格中。 Part2:将上图的魔方画在所发的表格中。 4）教师通过PPT课件讲解成角透视的现象和表现规律。成角透视，是描绘的对象物体在视平线上存在着两个消失点。教师在讲解过程中引导学生对焦点透视的理解。学生绘制，教师选择较好作品和出错作品贴于黑板，进行学生互评和教师总评，并示范正方形在表格中的绘制方法。掌握透视中平行透视的基本现象和表现规律，明白视平线和消失点的含义。通过实践考察学生对平行透视的掌握情况。培养学生的对平行透视绘图的运用能力。 5）画一画：请一位学生找出照片中的视平线和消失点。 6）教师反映电脑中PPT图，让学生判断这两幅图片分明是哪一种透视现象。学生上台绘图。 7）思维拓展：请学生上台来画正方形的成角透视表现形式。教师指导学生绘制。 3、教学拓展。 1）教师以PPT图片的形式先学生展现其他体块的透视现象。如椎体、柱体、圆球、不规则多面体等。 2）学生欣赏。 3）思维创新：在画面中体现平行透视和成角透视，创造性的绘制。 4）作业评价。将完成的作业贴于黑板，通过学生互评和教师评价来体现评价的特性。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f356595650e79b89680203d8ce2f0066f53364a1.html
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2022-05-16
