幼儿园大班社会教案《我从哪里来》含反思

2022-12-22 09:04:37   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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活动设计背景

我常听到小伴侣静静谈论“你知道你是从哪里来的吗?”,有的幼儿静静把枕头塞在衣服里,见了老师就会慌乱地隐藏……这个问题长期以来困扰着孩子和家长。为了正面引导幼儿的好奇心,从小培育幼儿健康的心理,促进幼儿身心健康成长,我设计了大班活动《我从哪里来》。

活动目标

1.通过多种形式,让幼儿了解自己在妈妈肚子里的孕育生长过程。 2.通过亲子嬉戏,激发幼儿爱父母的情感,对幼儿进行感恩训练。 3.培育幼儿的观看力和语言表达力量。

4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 5.训练幼儿养成做事仔细,不马虎的好习惯。

教学重点、难点

在活动中幼儿了解、探究自己的孕育生长过程。

活动预备

1.关于小宝宝孕育生长过程的课件。 2. 请家长到场参加活动。

活动过程

一、 开头环节

1、师生做“毛毛虫变蝴蝶”的手指嬉戏,集中幼儿的留意力。 2、老师以讲故事的形式引出活动课题。

二、 基本环节

()师:小伴侣,我们来到这个世界是件特别奇妙的事情。会是什么奇妙的事儿呢?你们呀先摸摸自己的肚子,上面有什么东西?(肚脐)为什么有肚脐呢?它是用来干什么呢?(老师小结;幼儿想象自

由交谈)让我们一起来揭开这个隐秘吧。

()播放课件,幼儿以科学的方法了解自己的孕育生长过程。 ()通过提问谈话,幼儿进一步了解自己的孕育生长过程。

1、老师提问:小伴侣说出自己是从哪里来的?不能回答的小伴侣可以使用求助热线(不能回答的小伴侣就去问问妈妈再回答)

2、宝宝在妈妈肚子里是如何孕育生长的呢?

小精子在做什么?游到什么地方去?最终怎么样?(有许多许多的小精子在一起舍命的游呀游,有一颗游得最快的小精子最先游到卵子旁边,他一下子就穿到卵子的身体里面去了。) 3、他们在一起,往妈妈肚子里舒适的子宫游过去。

4、宝宝在肚子里是怎么获得养分的呢?(小伴侣知道是妈妈吃许多东西,通过食道、胃、小肠、脐带传给胎儿。)请个别小伴侣问妈妈,妈妈吃了什么?再回来告知老师。 5、胎儿渐渐的长大,是怎么逐步长大的?

(精子和卵子结合——变成受精卵——长出头和躯干——有了心跳——胎动——胳膊小脚开头活动——身体牢固——开头间或张开眼睛但是还看不见东西——转动后位置固定——头朝下——有了呼吸功能 活动频繁)。小伴侣在肚子里胎动的时候,问问妈妈的感受,请妈妈说感受。

小结:小宝宝在妈妈的子宫里生长了十个月,头二个月外形与其他动物早期胚胎外形并没太大区分,到三四个月,才渐渐有了人的外形,与其它动物的区分是越长越大。这十个月,胎儿宝宝都生长在一种叫“羊水”的液体里面。其整个过程就像地球上四亿年来生命的高度浓缩,从海洋到陆地,从低级到高级,从一般动物到人。这一过程很奇妙吧。小伴侣长大了,还有更多的神秘等着你们去探究呢。

6.胎儿越长越大,想出去看看他外面精彩的世界,于是在医生阿姨的关心下,从妈妈的产道生出来了。脐带完成了任务,渐渐干枯掉落,在宝宝的肚皮上就留下了肚脐这个疤痕,现在小伴侣知道我们为什么会有肚脐了吧。

()师:小伴侣,刚才我们看到宝宝在妈妈肚子里渐渐长大,是不是很好玩呀!现在,我们来玩一个嬉戏,我来施魔法,让全部人回到妈妈的肚子里,一起来体验生长过程好不好?()

师:肚子里的宝宝像蚕豆,紧紧地抱在一起,一动也不动。渐渐的渐渐的长大了一些;我要当个拳击手,左边嘿嘿两下,右边嘿嘿两下。我还要学习踢皮球 ,左边两下,右边两下,踦上我的小三轮,真神气。我还会快乐的笑,生气时撅起我的小嘴巴。妈妈妈妈我要出去,外面的世界呀真精彩。出来了,出来了,不会说话,哭哭来报道吧!哇哇哇……

()师:小宝宝生出来了,和爸爸妈妈幸福的生活在一起。可是,爸爸妈妈可辛苦了。教他()坐,搂着他()爬,扶着他()走,看着他()跑,送我们上幼儿园。我们的父母真是辛苦,所以我们要感谢父母。


结束环节:师幼谈话,老师引导幼儿为妈妈做力所能及的事,同时播放音乐《感恩的心》。 延长活动:请小伴侣牵起妈妈的手,看看妈妈,由于有了你们,妈妈从一个美丽的小姑娘,变成一个英勇勤劳的妈妈;爸爸从一个潇洒的帅小伙,变成一个辛勤工作、挣钱养家、照看妈妈和宝宝的男子汉。爸爸妈妈平常很辛苦,但是,由于有你们,他们感觉很幸福很幸福。请妈妈蹲下来,小伴侣,亲亲你的妈妈,在他们耳边说一声:我爱你,妈妈。

感谢爸爸妈妈们,也感谢全部的爸爸妈妈,祝愿你们的小家越来越幸福。

教学反思

通过这次亲子活动,家长与幼儿通过互动沟通,适合幼儿年龄特点,满意了幼儿的好奇心,通过看课件去探究查找答案:爸爸妈妈共同给了我们的生命,我们在妈妈的肚子里长成,幼儿在活动中通过观看体验,懂得了“我们要珍惜生活,我们来到世界是很奇妙的,要学会对父母感恩”。家长的观念转变了,更加协作我们的训练工作。这节课在我园进行了展现,得到了同行的确定,假如再上这节课的话,我会请孩子的爸爸也到现场,信任效果会更好。


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