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大班幼儿教育随笔《培养大班幼儿的自信 心》 在活动中经常听到孩子们说：老师，我不会、老师，我干不好、 老师，我不会画，我认真观察这些自信心不足的孩子，发现他们有共 同的特点：1,上课很少举手，发言不积极。2.注意力有时涣散，惧怕 尝试新任务。常常会说我不会，老师，怎么弄呀?我学不好。缺乏主动 精神和创造勇气。3.在自选活动中，总是挑选最容易的任务。4.情绪 不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼愉快。5.喜欢独自游戏，参加 合作游戏时，不愿当领导者。6.极少提出意见建议，有分歧争论时, 较易退缩、让步、放弃主见。喜欢顺从与模仿别人。在作业或游戏中 途，有时会旁观和闲逛，忘却目标。7.家庭中一些不良的环境因素。 家庭中父母对自己的子女总是竭尽全力为其解决困难，什么都包办代 替，又或者不考虑孩子的实际情况，一味地对孩子高标准、严要求, 而孩子由于难以达到父母的要求，经常遭受失败，缺乏成功的体验, 逐渐养成了遇事畏惧退缩，对自己缺乏信心。 孩子在幼儿时期往往会表现出非常强烈的独立意识和自主愿望, 什么都要自己来，虽然常常自不量力，但这种我自己干的愿望却体现 出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我肯定的需要，这时 我就巧用妙法，帮助孩子树立自信心。 1 .心理暗示法 当孩子对某件事缺乏信心，有畏难情绪时，我总会对他讲，你能 做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。平时我也经常对他们 进行肯定，在这种长期的积极暗示下，孩子的自信心不断增强，喜欢 尝试新鲜事物。 2 .独立完成法 有时，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、 穿鞋等等。如果孩子自己做了，无论结果怎样，我都给予鼓励，使他 们感受到经过自己努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自 做事的信心，从而更加乐于自己独立去做事。 3 .示范法 幼儿模仿性强，尤其爱模仿成人的行为。因此，当有些事情孩子 不会做或做不好时，不要责备他们。我就通过示范，让他们感到这些 事情并不难，从而使他们增强自信，敢于尝试。 4 .让孩子自己选择法 允许孩子做出简单的选择，比如对他说：今天你是到积塑区去还 是到折纸区活动？当没有选择余地的事情出现时，应该坚持正确的要 求，只要你的要求是合理的，孩子也会对他必须做的事有信心。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f3b3eda5cbd376eeaeaad1f34693daef5ef7138f.html
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2022-12-14
