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小班语言课教案《古诗悯农》 【活动目标】 1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。 2、尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。 3、懂得粮食的来之不易，要爱惜粮食。 【活动准备】ppt课件 【活动过程】 一、谈话引出课题。 1、师：小朋友，你们今天早饭都吃些啥呀？ 师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢？（老师根据幼儿的回答继续提问，直至幼儿答不出） 师：告诉你们吧，它们都是农民伯伯种出来的。瞧！农民伯伯来了。 2、（出示农民锄地的图片）：农民伯伯在干什么呀？ 3、师：古时候有一个小朋友叫李绅，他看到农民伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首古诗，名字叫《悯农》，我们一起来听一听。 二、学习古诗，初步理解诗意。 1、（出示视频）完整欣赏古诗一遍。 2、师：这首古诗名字叫什么？（出示ppt1） 3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢？我们一起来看看。 逐句讲解并学念古诗。 （出示Ppt2）：图上有谁？他在干什么？小朋友看，挂在天空中红红的是什么呀？那 你们知道什么时候的太阳最红最热？ 老师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯还在田里锄草松土。 齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。 （出示Ppt3）：你们看农民伯伯的脸上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？ 老师小结：太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农民伯伯辛苦不辛苦？ 齐念第二句诗句，并学做农民伯伯擦汗的动作。 （出示Ppt4）：这是什么？谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的？ 齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作（ www..com）。 4、师：下面我们一起来完整的念一念，（完整朗诵两遍） 5、师：小朋友念得真不错，如果配上音乐来念一念会怎么样呢。（配乐朗诵两遍） 6、师：小朋友念得真棒，都像一个个小诗人了。下面我们再把刚才的动作加上去念一念。（加上动作配乐朗诵两遍） 7、师：刚才我发现有几个小朋友朗诵非常好，我们请他们上来表演，（个别幼儿表演） 三、引用《月亮婆婆喜欢我》的曲调学习用歌唱古诗，萌发喜欢古诗的情感。 1、师：老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听。（老师示范唱） 2、幼儿学习歌唱《悯农》。 四、教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。 师：小朋友，我们学了这首古诗后，知道每天吃的饭是从哪里来的？农民伯伯这么辛苦的劳动，那我们小朋友吃饭的时候应该怎么做呢？ （出示图片）：小朋友看，这两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？为什么？ 五、结束。 师：小朋友我们一起去把今天学的这首古诗念给后面的客人老师听听。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f47532ec03768e9951e79b89680203d8cf2f6a46.html
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2022-04-08
