初中数学自学教案

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天使集团出品(试用版) 201273日星期二



余角、补角、对顶角

执笔:凯撒·斯巴达 审核:艾斯克里基摩

课标:

1 教学重点:认知什么是余角、补角、对顶角; 2 教学难点:了解为什么对顶角相等及余角的性质; 3 教学目标:充分了解余角、补角、对顶角。 一、 情境创设。

在几何中,角的关系往往是成对出现的,那么,为了系统的管理几何界,我们为特定的角取了名字,今天学习的就是最简单的三种关系,即余角、补角、对顶角。 二、 认知。

1、余角;如图,∠1+2=90°,则我们称∠1与∠2互余,或称∠1与∠2为一对余角。 1

2

1

2

1

2



2、补角:如图,∠1+2=180°,则我们称∠1与∠2互余,或称∠1与∠2为一对补角、

3、对顶角:如图,∠1与∠2如同两只角顶在一块,我们称这种角为“对顶角”(注:对顶角必须由两条直线相交而成) 三、性质。

1、若两角互余,则它们的和为90°,同一个角的两个余角相等,相




天使集团出品(试用版) 201273日星期二



等的两个角的两个余角相等;

2、若两角互补,则它们的和为180°,同一个角的两个补角相等,相等的两个角的补角相等;(注:补角、余角是两个角的关系) 3若两角互为对顶角,则它们 四、证明。

首先,我们要认识两个几何符号。

1 因为:∵(搜狗输入法下,输入“因为”按5 2 所以:∴(搜狗输入法下,输入“所以”按5 3 上面三中,第三条我们要来学习证明。

A



C

3 1

O

B

2

D



如图,直线ABCD交于点O,请猜测∠1与∠2的关系,并证明。 示例:

解:猜测:∠1=2 证明:∵∠1+3=180°

又∵∠2+3=180°

∴∠1=2(同角的补角相等)

而事实上,在以后复杂题目中,对顶角相等已经成为了定理,所以我们可以直接运用。

解:∵∠1与∠2互为对顶角,

∴∠1=2




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课后练习

一、下列定理中,错误的是: A、任何角都与自己的补角; B、任何角都有自己的余角; C、对顶角相等;

D、中点两端的线段相等。

下列语句中,正确的有( )个 1、两个互补的角中必有一个是钝角 2、一个角的补角一定比这个角大

3、互补的两个角中,至少有一个角大于或等于直角 4、两个互余的角都是锐角

5、钝角的平分线把钝角分成两个锐角 6、两个锐角的和必定是直角或钝角 7、如果∠A=400,∠B=500,那么∠A与∠B互为余角

8、如果∠A=400,∠B=500,∠C=900,那么∠A,∠B,∠C互为补角 A3 B4 C5 D6

如图,直线ABCD相交于O点,∠AOC=70°,∠1=25°。求∠2的度数 B C 1 O E 2 A D

答题区:

如图,∠AOC=90°,∠BOC与∠COD互补,∠COD=115°,求∠AOB的度数。

答题区:

C

B

D

O



A


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