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关于高考语文考场作文提分的技巧 作者：常志卿 来源：《中文信息》2020年第09期 摘;要：语文在高中阶段的地位非常重要，而写作这一方面又占据着非常大的地位，一名学生的语文综合能力可以通过作文来展现。本文分析了高中语文对写作重视程度低、内容限制多以及教学手段形式化的现状，并提出了夯实写作基础、掌握阅读技巧、结合写作与生活、分析素材这四个策略来提高语文高考作文分数。 关键词：高考;语文作文;提分技巧 中图分类号：G633.34;;文献标识码：A;;;;文章编号：1003-9082（2020）09-0-01 引言 语文的重难点一直以来都是作文这一模块，是学生提升语文成绩的绊脚石。为了提升学生的写作水平，多数教师要求学生背诵范文，使学生的思路较为单一，文章大多千篇一律。基于高考的压力，很多学生比较抵触语文作文，把作文看成一项任务，所以很难表露出自己的情感，如何提升语文考场作文成了一项难题。 一、高中语文作文的现状 第一，不够重视写作。高中生学习的科目较多，有着较重的学习负担，所以很少有时间来学习语文。语文科目也有很多其他的知识点需要记忆，这导致很多高中生不重视写作，对写作的练习不够甚至不练习。教师在平常授课的过程中也很少强调写作的重要性，对于学生没有提出一个正确的要求，很少布置写作，也不能正确对学生进行写作的指导，所以学生写作的能力难以提升。 第二，内容限制过多。要求太轻松容易让学生在写作过程中跑题，而限制太多又会使学生方向单一，很难表达。教师的教学方式只是限制于高考的标准，现阶段高考已经取消了散文、诗歌等题材，注重于记叙文和议论文的写作，题材的限制影响了学生的写作积极性，使学生很难发挥出自己真实的写作水平，所以写作效果并不理想。 第三，形式化的教学手段。为了应对考试，对于学生能力的培养没有重视，只把分数看成是最重要的一部分，这样的形式化主义，对于学生语文综合素养的提高和语文水平的全面提升都是不利的。现阶段在语文教学过程当中，教师更多的是把精力放在了分数的提高和培养应试写作的技巧上。为了提升学生的作文水平，教师应弄清语文教学中的问题所在，并想办法去解决。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f509cebb6e85ec3a87c24028915f804d2b1687be.html
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2022-06-16
