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做风车作文300字 篇一：做风车 在星期六，我拿来剪刀和笔和纸，与一根细长的小棒。 开始做风车了，我手拿着水彩笔在纸上不停地画来画去，同时我也熟练的拿着剪刀，让他在那五颜六色的彩纸上自由得穿梭，最后拿着小棒向里一插，一个小巧漂亮的风车就做成了，下面是我最高兴的时刻，那就是去玩儿风车。 我来到花园里，站在姹紫嫣红的花朵中央，与其他小朋友一起玩着，时不时还有几只蝴蝶站在上面休息。我们继续在着阳光明媚的地方玩耍，好像那么多花在向我们点头微笑，还时而伴着我们的欢声笑语。 接着我们展开了一个大胆的想象，用风车来打水，推着小船向前走，虽然太夸张，不过我们也想试一试，于是我拿来了透明胶带，把风车包上，又拿起强力风扇，对着小船使劲吹起来，可是我们不但们有成功，反而把身上弄了一身泥土，真是太倒霉了。 小小的一个风车，当他转起来时，代表着我们的快乐，代表着我们的欢声笑语，也代表着我们无忧无虑的、自由的、金色的童年！ 篇二：做风车 星期二的晚上，我和妈妈一起做风车。 妈妈先给我示范一下，她说：孩子，我们要先准备好纸哟！只见她先拿出一张大大的正方形纸，然后对角折起来，我问妈妈：妈妈，为什么要对角折？妈妈说：因为我们要找到对角线，找到了对角线，才能做出风车呀！妈妈找到了四条对角线，沿着对角线开始剪，但是她没有剪到中心点的时候就停了下来，我不知道这是怎么回事，好奇地问妈妈，妈妈给我说：如果把四条对角线都剪到中心点，这张正方形的纸就会剪成四份一样大小的等边三角形，正方形的纸就剪散了。我这才恍然大悟，原来这就是制作风车的细节呀！这时，妈妈已经开始弯剪开的纸了，妈妈把四个角都弯到了中心，然后用图钉把它们固定起来，最后，妈妈拿来一根木棍，把图钉固定在木棍的一头，一个漂亮的风车就做好了！ 我和妈妈一起吹动风车，哇，风车转起来了！我们做的风车可真好呀！ 我学着妈妈的样子，也做了一个，可是我做的风车却不会转。妈妈拿过去一看，发现我把图钉固定的太紧了，妈妈帮我把图钉松了松，哇！我的风车也会转了。 我想在一个晴朗的天气，和妈妈一起玩风车。 篇三：我和爸爸做风车 星期一，老师要求我们每人做一个风车，看谁得风车做得漂亮，谁得风车转得最快。 回到家里做完作业，我就张罗着做风车了。爸爸说和我一起做。 准备好卡纸、剪刀、吸管、曲别针和玩具小车轮，我看见爸爸不慌不忙地把一张卡纸叠出一个等腰三角形，整齐地把三角形旁边多余长方形剪掉，接着爸爸让我打开三角形。咦！正方形上显出一条对角线，我轻轻地把另一条对角线叠出来，看到爸爸在四角沿着对角线剪到离中心1。5厘米的位置，再把剪开的角按同一方向卷起来按在正方形中心，最后用拉的曲别针穿上小车轮、穿过风车中心、再穿过吸管，两端圈起来固定住。爸爸说用车轮穿在风车两边，这样能减少风车叶的磨擦，速度能快一些。生怕不结实，又找了一枝铅笔，把吸管插在铅笔上，就这样爸爸的风车就做好了。 这时，爸爸说：洋洋，眼过千遍，不如手过一遍，我看着你做一个吧！我按着爸爸的步骤，在他的帮助下，做了一个我喜欢的海蓝色风车，我给它起名叫风影，希望它象我的风影雷速登车一样快。 看着我和爸爸的风车在风中呼呼地转动，我好开心啊！ 篇四：做风车记 今天中午社团活动开始了，老师先给我们发下了纸，老师说：把长方形的纸，折成正方形，然后把多余的部分撕掉。然后顺着正方形的角剪，之后老师说要做成风车的样子。刚开始我还不会折，我试了很多遍，才知道怎么折，这时老师也给我们讲怎么折风车。之后我就开始教别的小朋友折；每当教会一个小朋友，我心里就有开心的火花。老师让我们用大头钉，把三角钉起来，我刚开始还有点害怕，一个同学家长，教了我们怎么钉。这时翟于涛问我怎么钉，我就教给了他，最后快要结束时，我看到一个同学从老师那里拿了一张大纸，折成了一个巨型的风车；于是我也从老师那里要来了一张大纸，也折了一个大风车。这时我看到张一很想要，我就送给了他，这时刚好，我们也做完了，也到了放学的时间，我开开心心走在回家的路上。 篇五：做小风车 今天，老师让我们拿出一张正方形的纸、大头针、小刀、橡皮，我们议论纷纷，老师这是干什么？原来是做小风车。 做小风车开始了！我们先把正方形的纸对折，打开，再把另一边对折，接着用小刀把对角线往中心点裁，在距中心点三厘米的地方停止。然后再把每一块的右半边往中心点窝，最后用针串过中心点，在有窝角的一面用橡皮把针固定住。这样小风车就做成了。 接下来我就快乐的玩小风车。我来到教室外面，把风车举起来，可是风车却一动不动，看看风车，我明白了，原来我弄得太紧了，我把橡皮往前推了一下，把针往后拔一点，但我又失败了，我不馁，便又做了好多次才成功。 我对这个风车爱不释手，我给它起名叫飞行号。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f51714f2ae1ffc4ffe4733687e21af45b307fe99.html
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2023-04-16
