【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《设计贺卡》教学案》，欢迎阅读！
《设计贺卡》 内容分析：本课是四川省义务教育课程改革实验教科书，信息技术四年级下册第五课，是一个带综合性应用的课程。本节所涉及的技术主要包括图片和艺术字的插入、文本框使用。这些知识点已经在前面进行了分节学习，但是，作为贺卡制作，还不能仅仅限于技术的要求，必须对贺卡的一些基本形式、特征有所了解，需要输理出制作贺卡的步骤，综合应用知识制作一张图文并茂的贺卡。 教学目标： 认知目标： 会设计并制作图文并茂的电子贺卡。 技能目标： 1、通过过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力。 2、学会与他人合作学习的能力。 情感目标： 1、培养学生情感表达并学会感激和回报。 2、培养学生欣赏美和创造美的能力。 重点： 运用插入图片、艺术字与文本框的方法和图片与艺术字格式的设置方法等知识点制作一张图文并茂的贺卡 难点：图文的布局方法与布局审美能力 教学准备：示例和练习素材、PPT、微课视频 一、【教学引入】 创设情境，展示课题 赠送贺卡是表达情感、传递友谊的一种方式，在特殊的日子里，送上一份自己亲手设计制作的贺卡是很有意义的事，今天我们每个人将成为一名设计师，设计人生中第一份电子贺卡。（展示课题） 二、【教学过程】 （一）欣赏贺卡、分析问题 师：你制作的贺卡送给谁？亲人还是朋友？是节日的问候？是生日的祝福？还是感恩父母、感谢朋友？每张贺卡都有自己的主题。（欣赏贺卡，明确制作贺卡前要选定主题） 师：虽然贺卡的主题不同，但仔细观察会发现每张贺卡都有相同的元素，贺片由哪些基本元素组成？ （图片、文字） 师：贺卡有作为背景的图片，有突出主题的艺术字，还有想说的话等等，这些图片和文字要怎么搭配布局才漂亮？接下来我们看一段微课来了解（播放微课视频） （二）观看视频、学习方法 师：看完视频，我们知道了制作贺卡有设置纸张大小、插入图片、插入艺术字、插入文本框四个步骤，老师有几个问题想问问大家： 1、为什么视频中要将图片的文字环绕方式设为衬于文字下方，艺术字设为浮于文字上方？ 2、视频中对艺术字进行了什么操作，为什么要进行这样的操作？ 3、对艺术字和文本框在图片上的位置有什么要求？ 你认为对文本框和艺术字的操作还有哪些值得注意的地方？ 小结：通过视频和问题，我们知道了制作贺卡需要：主题鲜明，贺词优美、文字简洁，图文协调、构图完美 （三）自主设计、动手制作 同学们是不是都有点跃跃欲试了呢？既然我们今天要制作的是第一份电子贺卡，那我们就把它送给我们人生中最重要的人——妈妈，在即将到来的五月的第二个周日是我们母亲的节日，那你是要对母亲表达节日的祝福？还是感恩母亲这十年来的付出？还是诉说你对她的爱？（出示任务、明确要求） 学生自主完成贺卡制作，小组成员之间可以互相帮助，教师巡视，问题解决 （四）作品对比、拓展创意 展示学生作品，对比添加照片的贺卡，如果在贺卡中加入妈妈的照片，是不是更有创意呢？引出拓展内容： 我们刚才看到的照片是不同形状，我们可以请绘图工具栏中的自选图形来帮忙 广播演示插入自选图形设置照片填充图形（以艺术字的填充设置类比学习图形的填充） 再次完善作品 （五）展示评价、情感升华 展示评价学生贺卡作品 大家的贺卡都制作得很漂亮，从贺卡里，我们看到了妈妈对你的付出，也看到了你对妈妈付出的感恩，对妈妈而言，它将是一份最好的礼物，老师会把你们的卡上传到我们的班级群，让妈妈们感受到我们对她们的爱 《设计贺卡》教学反思：针对本课是一节综合实践课，对于此类综合作品制作课，不仅要让学生学会怎么做，还要知道为什么这么做，怎样做作品才更漂亮，在制作前，跟同学一起欣赏分析贺卡，形成制作前的思路和步骤。紧跟着采用了微课的形式复习回顾以前的分节操作和梳理出本节课贺卡制作的基本步骤，同时从视频中发现问题，提出问题，使学生乐于学习，印象深刻，在动手实践过程中，提倡小组成员内互助，最后通过贺卡对比进行拓展学习，在设计上进行创新，培养学生在作品制作中的创新意识。这堂课过程比较完整，微课加问题的方法使用效果比较好。但由于对时间的整体把控不很精准，对学生的实践操作预估不准确，贺卡分析和评价部分显得粗糙，没有对作品进行细致的评价，结束显仓促。创意拓展环节对图形的选择没有详细说明选择要求以致作品效果欠佳。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f54678c716791711cc7931b765ce050877327577.html
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2022-05-11
