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一年级语文期末测试试卷分析 一年级语文期末测试试卷分析 第一学期期末检测的结束，从卷面上看，学生做的还是有欠缺，同时也反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下： 一、测试成绩分析 本班现有30人，参加考试28人，总分2442分，人平均87.18分，优秀人数18人，优秀率64.29%，及格人数27人，及格率96.43%。本次测试比拟满意，但也有缺乏的地方。 二．试卷结构分析：本次试卷立足教材、题量适当、主要测试学生的拼音、识字与写字、理解等能力。但是由于初带语文，对于一年级的学生来说第一次参加考试，从学生做题情况来看，成绩还需提高。 第一题，我会把以下字母送回家，主要考查学生对声母、韵母的认识背诵情况，学生对于声母、韵母平时都能很熟练的背下来。但发现有的同学抄写错误，可看出做题不仔细。 第二题，我来写。有三个同学将“鱼儿”写成“鱼耳”，说明再拼拼音时声调问题还会出错。将“小”写成“水”，说明形近字之间的区分还需加强。以后在教学中还需多加训练。 第四题，我会连线组词。考查学生认字与组词的知识，多数同学都未出现错误。 第五题，选择正确的字词。考察学生对于书中的同音字的掌握还情况，很多同学还是将课上反复强调的“做”和“坐”弄混，还有一点就是学生不写序号，导致丢了分。 第七题，我会连。紧扣书本知识。很多同学将春天和夏天的景色弄混，春天——书上抽出了嫩叶，夏天——书上开满了花儿。 第八题，把句子补充完整。紧扣书本知识。平时练习也做了很多遍，出错原因拼音出错。第3小题，出错实属不该，元旦那天我本介绍过，可能小朋友们太过于幸福的沉溺于过节当中，导致了今天的丢分。 第九题，读短文，填空。考查学生的能力。答的还可以。 1.这段话共有几句话？5个小朋友写错，太不应该了，课堂上这类问题练得不计其数。 2.读短文填空：课堂上屡次强调，此类问题切不可随意发挥，要去课文中找原话，可是他们那“发散思维”实在是控制不住。 3.天上的云像什么,用——画出有关的词语。这个题目丢分在“词语”两个字上，很多小朋友把整句话都画出，这个错误在于我，课堂上没接触过这类问题。故此，我检讨，以后要开阔自己的视野丰富自己的知识，才可能将这不必要的错误消除。 4.发挥想象：天上的云朵还像什么？很多小朋友思维定势了，没看见那：“还”字。错误的将原文中的“一匹马”“小狗”写成答案了。 三、今后措施： 1、注重良好习惯的培养。 从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个根本的素质，它将使学生受益终生。 2、加强易错易混淆概念的辨析。 从卷面上看，不管是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强比照练习，让学生在比照中自己辨析、掌握。 3、注重阅读能力和观察能力的培养。 随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。 4、加强学困生的辅导工作。 从本次试卷成绩看，还有一小局部学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这局部学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的开展。从而大面积提高教学质量。 总之，本次对学生完成的情况来看，学生的根底知识掌握得欠佳，学生的阅读题完成得也不是很理想，当然，作为老师的我也有失误，希望可以通过我们的共同努力争取下学期取得好成绩。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f5612d355b0216fc700abb68a98271fe910eafa1.html
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2022-03-24
