【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《课内阅读《匆匆》》，欢迎阅读！
匆匆（一） 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 1.画线句子用了 的修辞手法，既把____ _比作______ 又把_____ __ _比作______ _，写出了时间 的特点，表达了作者 2.“头涔涔”的意思是 “泪潸潸”的意思是 从文段中我感受到作者面对时间的消逝 的心情。 3.画横线的句子中，作者为什么不用“二十四年”，而说“八千多日子”？ 4.读了课文，你受到了什么启发？ 匆匆（二） 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边（ ）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1.在括号里填上合适的词语。 这些词语写出了时间 的特点。 2. 画横线句子用了 的修辞手法，写出了时间 的特点， 表达了作者__ 3.我能模仿画横线句子的写法，写写时间的流逝。 4. 画波浪线句子用了 的修辞手法，写出了时间 的特点， 我还能模仿画波浪线句子的写法，写写时间的流逝。 4.文中加点的“叹息”是什么意思？作者为什么叹息？从中你受到了什么启发？ 《桃花心木》 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到．．．水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。” …… 他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能．．．比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 1、读画线的句子，注意其中加点的词语。 对于树来说，“不确定”指的是 ； 对于人来说，“不确定”指的是 。 树要学会在“不确定”中 ； 而人则要在“不确定”中 。 这是一种 的写法。 2、联系生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”？我们又应该怎样面对这些“不确定”呢？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/f5913baee63a580216fc700abb68a98271feaced.html
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2023-04-13
