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记忆规律对基础日语教学的启示

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记忆规律对基础日语教学的启示

张果

【期刊名称】《首都教育学报》 【年(卷),期】2012(006)009

【摘 要】本文通过人脑的记忆规律来探讨外语记忆的特点,探求记忆和外语学习的关系,从而在基础日语阶段正确运用记忆规律来组织教学;是一篇生理心理学原理和外语教学实践相结合的教学研究文章,具有一定的学科价值. 【总页数】2页(P73,75) 【作 者】张果

【作者单位】武汉大学,湖北武汉430072;湖北文理学院,湖北襄阳441053 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.大学英语教学中的词汇记忆规律的研究——以词类为基础的认知模块系统研究2.记忆规律对思想政治工作中灌输教育的启示3.高校日语教学行动研究中教师合作的必要性--以基础日语教学为例4.运用记忆规律指导日语教学实践活动5.感知与记忆规律对课堂教学的启示

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本文来源：https://www.dywdw.cn/f5ad6b726ddb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64dae.html

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