叙议结合

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结合

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叙议结合

作者:

来源:《作文评点报·初中版》2018年第15

【文题亮相】

期末考试前,朋友圈里好多家长晒出了一张甘蔗的图片,并附有文字:考好了,内服;考砸了,外用。还有的朋友晒出了这样一段话来解释假期:在老师疯掉之前放假,在家长疯掉之前开学。幽默之中带给我们很多思考。

亲爱的同学们,作为于此息息相关的你,读了这两则消息后,会想些什么,会说些什么,又会做些什么呢?请运用至少两种表达方式,不少于200字,写下你的感受,表达你的心声。 【指导分析】

此题中第一则消息反映出家长对待孩子成绩的两种态度:奖励和惩罚。第二则消息一方面反映出部分同学平时的学习表现令家长抓狂,另一方面反映出家长平时陪伴孩子学习时的态度。同学们可以联系自己的实际生活,从老师、家长、孩子三方面任选其一,畅谈感想,表达心声。

作文时常用的表达方式有:叙述、描写、抒情、议论、说明。表达心声类的文章适合选用叙议结合的方法,或者先叙后议,或者夹叙夹议。叙议结合中要有真情,能够以情动人,感染读者;要议得深入、议得精湛,做到画龙点睛,引人深思。 【习作示例一】

每次考试前,妈妈都会列出一系列吸人眼球的奖品:前15名可获得老家两日自由游10名可获得宠物一只;前5名奖励手机一部。这琳琅满目的奖品让我像打了鸡血似的更加努力,却又时时担心自己发挥失常,考得一塌糊涂。妈妈又总会说起她的安慰金句:没事,这回考不好,下回一定努力!考不好不怪你!我感动得热泪盈眶。

成绩终于出来了……明明说好的没事,这回考不好,下回一定努力!考不好不怪你,结果还不是照样男女混合双打”“棍棒伺候。妈妈,您可曾想过,我除了需要奖励和惩罚外,更需要一个安慰的拥抱…… ——一考生 【亮点评析】


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