【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《养成良好习惯教育活动方案》，欢迎阅读！
养成良好习惯教育活动方案 为使四年级学生养成良好的语文学习适应，规范学生的学习行为，形成良好的学风，提高课堂效益，经四年级语文备课组教师商讨，现制定此实施方案，以促进学生养成良好学习适应，为进一步的学习夯实基础。 一、良好适应的培养目标： （一）课堂学习适应： 1、做好课前预备的适应 2、仔细聆听、仔细考虑的适应 3、积极回答咨询题的适应 4、仔细做好笔记的适应 5、与同学合作交流的适应 （二）课后学习适应： 1、预习的适应 2、复习适应 3、阅读适应 4、仔细完成作业的适应 5、遇到咨询题多咨询的适应 6、留心观看身边事物，热爱写作的适应 二、活动过程： (一) 课堂学习适应： 1、课前适应：进行“课前预备优秀班“评比 时刻：2011学年第二学期第1-2周 地方：四年级各班教室 参与活动人物：四年级语文教师、4个班学生 措施：1、教师统一课前预备的要求（学习用品、预备姿势） 2、组长组织进行检查评分 3、班长维持纪律，科代表带读。 活动形式： （1）第一周内各班教师对活动明确要求，并进行强化训练。 （2）第2周内备课组长对4个班语文课随机进行抽查，对课前预备做得好的优秀班级进行奖励。 2、仔细聆听、考虑、积极回答咨询题、与同学合作交流的适应： 时刻：2011学年第二学期3-13周 地方：四年级各班教室 参与活动人物：四年级语文教师，4个班学生 措施： 1、明确聆听、考虑、回答咨询题、与同学合作交流的要求，合理分好学习小组。 2、要紧采纳鼓舞、及时评价、模范示范的方式，利用班级博客及黑板报及时反馈每月课堂表现优秀的学生和小组。 3、同级听课。 活动形式： （1）利用3-6周进行班级学生“争夺小红花”活动，各班利用课堂进行优秀个人，优秀小组的“课堂优秀表现奖”的评比。 （2）利用7-8周进行“课堂评价”活动，四年级语文教师进行同级听课，对各班学生的课堂学习适应进行评价。 （3）9-11周就课堂中学生浮现的别良学习适应进行反馈课堂、反思课堂、整改课堂。 （4）12—13周再进行四年级语文教师进行同级听课，强化良好适应的形成。 3、仔细做好笔记的适应 时刻：2011学年第二学期3-13周 地方：四年级各班教室 参与活动人物：四年级语文教师，4个班学生 措施：1、明确笔记的分类与内容、记在哪里。 2、规范做笔记的要求：结合运用上一年级的课题成果，教给了学生一套符号笔记，让学生在课前预习、上课及课后对课文的字、词、句、段、篇、题目、标点、自己的不明白处等的下面标上相应的直线、曲线、竖线、波纹线、黑点、圆圈、惊叹号、咨询号、三角、方框等，让每个人要形成自己的符号系统，相同类型的知识都用相同的符号勾画，班上的符号系统基本一致； 3、小组长和科代表定期或者别定期进行监督、检查。 活动形式： 1、利用3-6周进行班级“优秀摘录笔记”的评选活动，各班评选出优秀的摘录笔记，进行表扬。 2、利用7-8周进行年级优秀摘录笔记的展览，把各班评选出来的优秀摘录笔记进行展览。 （二）课后学习适应： 1、预习、复习、仔细完成作业、遇到咨询题多咨询的适应 时刻：2011学年第二学期3—4周 地方：四年级各班教室 参与活动人物：四年级语文教师，4个班学生，备课组长 措施：老师明确预习、复习和做作业的要求。对能自觉完成要求的实施小红花奖励。小组长检查等形式 活动形式： （1） 第3周进行小组长的培训活动，让小组长能明确检查的办法、技巧。教师抽查，奖励做得好的同学。 （2） 第4周进行“作业小标兵”的评选。 2、阅读的适应 时刻：2011学年第二学期5—15周 地方：四年级各班教室 参与活动人物：四年级语文教师，4个班学生，备课组长 措施：1、教师明确要求，推举优秀书目，引导学生知道阅读对思维进展的积极妨碍。 2、与班主任协商，利用主题队会或班会进行凉爽读书交流会或说故事竞赛，培养学生的表达能力以及阅读的兴趣； 3、鼓舞学生到阅览室借阅图书，交换所购买的书籍，分享体味。 活动形式： （3） 第5周进行优秀书目的推举，设计个人读书卡。 （4） 第15周进行“读书积极分子”的评选。 3、留心观看身边事物，热爱写作的适应 时刻：2011学年第二学期13—16周 地方：四年级各班教室 参与活动人物：四年级语文教师、4个班学生 本文来源：https://www.dywdw.cn/f6358b62d4bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd1c5.html
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2023-11-18
