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《钢铁是怎样炼成的》 第六课时 导读（第二部7-9章） 时间： 导学目标： 1、了解本章主要故事情节。 2、保尔是如何勇敢面对即将瘫痪的病情。 3、保尔是如何认识达雅的？ 导学重难点： 1、如何深层次理解面临瘫痪病情的保尔仍然不甘隐退的。 2、保尔是怎么走上文学创作道路的。 导学过程： 一．导入：医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。 生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。 二．阅读名着采用略读与精读相结合。 略读整个章节，有利于整体把握主要内容。精彩部分和难点，则需要像读课文那样精读。二者结合，收获更多。 此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，以加深理解，扩展视野。 三．概述这三章的主要情节： 第十六章 在海滨疗养时，保尔在一次交谈中认识了朵拉。保尔去看歌舞演出，又在这里遇见了扎尔基。他们一起在保尔的房间里开了一个集会。 第二天他们到另一个城市去，但路上却出了车祸。于是保尔又住进了医院。出院后，按母亲的来信，保尔去了阿莉比娜?丘察姆家。在那里，他认识了达雅和廖莉娅。也很同情他们的家庭。他走时答应两姐妹帮他们逃出牢笼。 保尔来到中央委员会，但已不能恢复工作。虽然阿基姆答应给他找工作，但保尔还是去了南方。 第十七章 保尔第二次到丘察姆家。保尔知道自己的病更重了，想自杀，但又忍住了。保尔回到住处，和达雅谈了话，想让达雅离开家，并和他结婚。达雅考虑后，答应了。 保尔给哥哥阿尔焦姆写信诉说了自己的情况。生活还是和从前一样。达雅做工，保尔学习。不久后，保尔双腿瘫痪了。现在只有右手还能活动。他要和达雅离婚。但达雅不同意。母亲知道保尔又遭到了新的不幸，过来照顾他。 达雅当选为市苏维埃委员了。但保尔的病情在继续发展。他失明了。 第十八章 保尔又住进了医院，做过一次手术后，他决定通过文学重新参加战斗。达雅成了正式党员。保尔申请在莫斯科定居，在妻子和母亲的支持下，保尔开始写小说《暴风雨的儿女》。朋友们看了稿都说他写的很好。保尔还有了秘书，加莉亚。 保尔的书写完后，母亲把包裹送到了邮局，漫长的等待过后，州委打来的电报，上面写着： 小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。 保尔多年的愿望终于实现了，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 三．合作探究： 1.小组合作进行质疑交流、解决疑难。 ⑴保尔在疗养院时因为什么事情伤了右膝？ （2）保尔在疗养院知道自己的具体病情是什么？⑷保尔是因为什么事情去探望丘查姆的？ 2．思考下列问题 （1）保尔和医院时是如何应对身体上的伤痛？ （2）保尔是如何走上文学创作道路的？ 5．主要人物性格分析 本章情节中主要表现保尔是知道自己即将瘫痪的病情时，仍然坚持为革命付出自己的微薄之力，逐步走上文学创作之路的，体现出了一个坚强革命者钢铁般的意志。 6．学生谈谈读后感悟，各抒己见。 四．课堂反馈： 1、填空题： （1）保尔在医院邂逅了________，在医院组成了________________保尔知道自己的即将________，用_______________________对待病情。 （2）保尔走上文学创作道路因为_______________________________。 （3）保尔因为______________________________认识达雅的。 阅读下列文段，回答文后问题。 第二天，保尔就到中央委员会书记处机要科上班了。他本来以为，只要一开始工作，失去的精力就会恢复。但是第一天他就发觉自己想错了。他在科里往往一坐就是八个小时，饭也吃不上，因为他没有力气从三楼下来，到隔壁的食堂去吃饭。不是这只手，就是那只脚，经常麻木。有的时候，他全身都不能动弹，而且发烧。到了上班的时候，他常常会突然起不来床。等这阵发作过去，他才绝望地发现已经迟到一个小时了。他终于因为经常迟到而受到了警告，这时他才意识到，他生活中最可怕的事情开始了——他要被迫离队了。阿基姆又帮了他两次忙，调动了他的工作。但是不可避免的事情还是发生了：过了一个多月，保尔又卧床不起了。这时候，他想起了巴扎诺娃临别时的叮咛，于是给她写了一封信。她当天就来了，他从她那里了解到一个很重要的情况，就是他不一定非住院不可。 “这么说，我已经健康到不值得一治了。”他本来想开个玩笑，但是这个玩笑并不显得轻松。 体力刚刚有些恢复，保尔又来到中央委员会。这一回阿基姆怎么也不肯通融了。他斩钉截铁地要求保尔去住院，保尔闷声闷气地回答说：“我哪儿也不去。住院没有用。这是权威人士的意见。我的出路只有一条——领抚恤金，退休。但是我绝不走这条路。 你们要我脱离工作，这办不到。我才二十四岁，我不能拿着残废证混一辈子，明知没用还到处去求医问药。你们应该给我找一个工作，适合我的身体条件。我可以把工作拿回家做，或者就住在机关里……只是别叫我当个光管登记发文号码的文书。给我的工作应该使我内心不感到孤独离群。” 保尔越说越激动，声音越来越响亮。 1、保尔是如何对待自己的病情的？ 2、文段中保尔对待革命的执着精神是怎么体现的？ 3、谈谈你对文段中保尔的看法？ 五．布置作业： 认真回顾全篇小说，概括主要人物形象，写一篇读后感。 教学反思： 本文来源：https://www.dywdw.cn/f67b4197bf23482fb4daa58da0116c175e0e1e21.html
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2022-03-19
