四下第一单元四则运算复习教案

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四则运算

复习目标:

1.指导学生梳理“四则运算”单元的知识框架,让学生知道在这部分知识中学习了哪些知识点。

2.通过梳理知识框架,回顾知识点以及多种形式的练习,让学生“温故而知新” 教学过程:

(一)引导学生梳理“四则运算”单元的知识框架

谈话导入:今天我们一起来梳理一单元的知识。下面请几位同学展示一下自己梳理的知识框架。

随机回报,学生自己补充,黑板上相机完成知识框架。





四则运



四则运算的意义和各部分间的关系



加减法的意义和各部分间的关系 乘除法的意义和各部分间的关系 含有0的运算

解决问题

(二)复习知识点

复习四则运算的意义和各部分之间的关系以及运算顺序 你能说出什么样的运算叫做加法吗?什么叫做减法,它与加法有什么关系?

什么叫做乘法?什么叫做除法,它与乘法有什么关系? 课件出示P109 1

316+59=375 375÷3=125 125×16=2000

师:⑴根据①个式子,先说说加法与减法的关系,再分别写出一个加法算式和一个减法算式。

说一说:减法是加法的逆运算 算式: 59 +316=375



四则混合运算的顺




375-316=59

师:⑵根据②个式子,先说说乘法与除法的关系,再分别写出一个乘法算式和一个除法算式。

说一说:除法是乘法的逆运算 算式: 125×3=375 375÷125=3

师:我们已经知道了四则运算的意义,从上面的题中可以看出加法与减法、乘法与除法有怎样的关系?

生:减法是加法的逆运算,除法是乘法的逆运算。

课件出示P109③,请学生列出算式,学生汇报教师板书 316+59)÷3=125 375÷3×16=2000

师:四则运算中,你知道哪些与0有关的运算知识?

(小组讨论,全班汇报之后,课件出示与有关的运算知识) 师:为什么这样列式?什么情况下需要加上括号?

师生交流后明确:括号的作用是改变运算顺序,如果在这里不加上括号,就要先算除法,而分步算式中是先算加法,所以要加上括号。

师:谁来说一说这两道算式的运算顺序? 引导学生说出这两道算式的运算顺序后小结: 四则混合运算的顺序是先算乘除法再算加减法,如果有括号先算括号内的运算.

一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。

(三)练习 1.比比谁最快

25×4÷25×4 25+7525+75 25 25×425×4 724×6÷3124-85×12÷26 75+360÷20-5












2.怎样租车最省钱?

3.旅行社推出“××风景区一日游 ”的两种价格方案。



1)成人6人,儿童4人,选哪种方案合算? 2)成人4人,儿童6人,选哪种方案合算?




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