【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《妈妈的高跟鞋声》，欢迎阅读！
第一课 妈妈 老师 一、教学目标： 1、通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力。 2、通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。 3、通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。 4、通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想像力。 二、教学重、难点： 1、启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。 2、在音乐活动中，充分调动学生的想像力和创造性思维，提高感受力。 3、培养学生有感情地演唱歌曲，并注意歌曲的分句和声音强弱力度的控制。 4、在歌唱教学中，引导学生以情带声，注意气息的控制、力度的对比。 5、通过演唱、欣赏教学，使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。 第一课时 音的高低 听一听，学一学 （音乐律动） 1、师：小朋友，生活中除了美妙的音乐还有很多更加好听的声音，你们听（播放生活中的各种声音。如：汽车、轮船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等，请 学生说一说是什么声音。 ） 2、出示图片，请学生模仿它们的声音，讨论一下谁的音高，谁的音低，相互交流。 3、提问：在我们的生活中有那么多奇妙的声音，你能说说还有哪些高低不同的声音？ 请你模仿给大家听。 高音 低音 拍手— ——— 跺脚 雨声———— 雷声 猫叫———— 虎叫 马蹄声——— 象的脚步声 高跟鞋声— — 平底鞋声 老爷爷说话——小朋友说话 小结：大家说的都对，正因为有了这些声音的变化，我们的世界才更美好。 4、活动延伸：鼓励学生回家后继续寻找生活中高低不同的声音，和家人朋友一起讨论 二、创编小故事 （根据教科书插图让学生自由创设音乐故事，模仿各种人物、动物声音的高低） 1、 让学生观察图画，四人小组自由讨论、创编故事。 2、 分组展示 三、我编你唱 1、师生同读童谣 2、让学生自己读 3、找出规律 4、全班读。 四、小结 第二课时 一、师生问好 二、播放《鲜花爱雨露》音乐，师生律动。 三、尊师小故事导入，激发学生的爱师情绪。 1、师讲故事 2、小结：听完这个故事你们有什么想说的？（生答略） 3、老师还有个好主意，把我们这节课学的歌曲作为礼物送给你喜欢的老师，你愿意吗？ 四、初步感受歌曲《鲜花爱雨露》 1、初听，感受歌曲旋律。 2、再次听，可以随音乐最简单动作 3、揭题，简介歌曲 五、学读歌词 1、师生一起读 2、四人小组学习读 3、全班齐读 4、师让学生解释花儿像谁，雨露像谁 本文来源：https://www.dywdw.cn/f692edb027d3240c8547efb8.html
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2022-07-11
