幼儿园游戏小闹钟教案中班

2024-03-03 11:32:17 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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幼儿园游戏小闹钟教案中班

教案标题：幼儿园游戏小闹钟教案（中班）教学目标：

1. 让幼儿了解时钟的基本概念和功能。

2. 培养幼儿观察、集中注意力和解决问题的能力。 3. 提高幼儿的合作与沟通能力。教学重点：

1. 时钟的基本概念和指针的作用。

2. 学会通过观察和解决问题的方式玩转小闹钟游戏。教学准备：

1. 游戏小闹钟模型。 2. 幼儿园教室或活动室。 3. 小组活动材料，如纸、铅笔等。教学过程：引入活动：

1. 教师出示一个真实的时钟，向幼儿们介绍时钟的作用和指针的含义。 2. 与幼儿们一起讨论时钟的用途，例如告诉我们什么时候该吃饭、睡觉、上学等。游戏规则：

1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个小组长。

2. 教师将游戏小闹钟模型交给小组长，每个小组只有一个小闹钟。

3. 小组长需要将小闹钟的指针调到一个特定的时间，然后把小闹钟交给下一位

小组成员。

4. 下一位小组成员需要观察小闹钟的指针，然后调整指针到下一个特定的时间，再传给下一位成员。

5. 游戏继续进行，直到小闹钟经过每个小组成员的手。活动实施：

1. 教师向幼儿们解释游戏规则，并演示如何调整小闹钟的指针。 2. 幼儿们按照规则进行游戏，每个小组成员都有机会调整指针。 3. 教师在游戏过程中观察幼儿们的表现，给予肯定和鼓励。游戏总结：

1. 教师与幼儿们一起回顾游戏过程，询问他们观察时钟和调整指针的感受。 2. 引导幼儿们总结游戏中遇到的问题和解决问题的方法。 3. 鼓励幼儿们分享自己在游戏中的经验和想法。拓展活动：

1. 给幼儿们准备一些时钟练习题，让他们通过观察和解答问题来巩固对时钟的认识。

2. 给幼儿们提供一些关于时间的故事书，让他们进一步了解时间的概念。 3. 在日常生活中，鼓励幼儿们观察周围的时钟，并与他们一起制定一份日程表，帮助他们养成良好的时间管理习惯。教学评估：

1. 观察幼儿们在游戏中的参与程度和合作能力。 2. 评估幼儿们对时钟的基本概念和指针的理解程度。

3. 通过问答、讨论等方式，检查幼儿们对时间的理解和应用能力。

本文来源：https://www.dywdw.cn/f6ecfd4e40323968011ca300a6c30c225901f0cb.html