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网络教学平台的利用现状的探讨 多媒体高速发展，这种新事物带给我国教育事业不小的冲击。利用网络平台进行初中语文高质量教学已经成为新时代教学的大势所趋。多媒体网络教学模式的形成不僅给初中语文教学注入了很大的活力，而且这种高科技技术与教师的教学设计思想理念相互结合的方法使原本封闭式课堂的局限性被彻底打破。开放式网络教学模式能极大地促进学生与教师在课外时间的交流，并且拉近了师生之间的关系。网络资源共享的互联网给初中语文的教学提供了更加与时俱进的时代文化讯息，让初中生感觉到语文学习与时代接轨的一面。下面笔者就自身多年的教学实践发表一些关于初中语文网络教学平台的利用现状与改进的一些策略。 多媒体教学模式的诞生是21世纪多媒体技术高速发展与应用的必然产物。初中语文网络教学不仅能给初中生带来最新的时代信息资讯，也让他们通过这些大量的资料树立自己独特的看问题、理解课本知识的角度。从而打破了传统语文课堂单薄书本知识的局限性，让学生成为自己学习的主导者，教师的引导作用成为辅助力量。这种新的教育模式才是多媒体教学的特点和最终目的所在。 一、网络教学的现状及特点 虽然初中语文网络教学水平在逐步提高，但是其中的不足之处也是不容忽视的。正因为网络资源信息丰富，所以其中也混杂着大量不健康的信息。这对于自制力和判断力极其薄弱的初中生来说是一种极大的隐患。这种不健康的资讯不仅会对初中生的学习产生影响，甚至会对初中生的身心健康极其不利。另一方面对于网络运用不专业的初中语文教师来说，不能灵活的运用网络教学平台会使得资源得不到充分地利用。反之，有些教师则过分地依赖网络资源而对教学内容把握不准确，使初中语文网络教学平台止步于形式。 初中语文网络教学是指通过互联网手段将语文教学从课堂进一步拓展到网络平台。在网络教学的平台中有丰富的信息资源，初中语文教师可以动员学生课外主动在网络平台中收罗、整合课堂与所学内容相关的信息，课堂上让学生表述这些信息并表达一下自己的观点。这种方式不仅能让学生对即将所学的内容有了整体认知，也能增加他们对学习语文的兴趣。初中语文网络平台教学模式打破了原有教育模式的局限性，推动着初中语文教学改革和创新。同时新鲜的教学活力也激发了初中生的学习热情和对知识深度探索的动力。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f768c12cde36a32d7375a417866fb84ae45cc3b5.html
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2022-05-31
