【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《分级阅读：特别的礼物 公开课教学设计》，欢迎阅读！
分级阅读：特别的礼物（故事） 活动目标： 1.理解故事内容，感受朋友之间的友好情感。 2.细致观察画面，能从中发现小南和小北自制礼物的特别之处。 活动准备： 小图书人手一册、小字卡、大图书、活动过程： 一、谈话导入 请幼儿回忆自己过“六一”儿童节时最快乐的事情，说说自己曾经收到过的礼物。 导入故事:“‘六一节快到了，两个好朋友正忙着给对方准备‘特别的礼物’，想知道这礼物特别在哪儿吗？”激发幼儿阅读的兴趣。 二、自由阅读 教师出示大图书，与幼儿一起认识书店封面和故事名称。 幼儿有序取书，可以两位幼儿合看一本书，合作阅读故事画面，变看遍说说自己的发现。 交流自己的发现，初步梳理故事的发展。 教师小结：这个故事讲的是两个小朋友给自己的好伙伴制作以及互赠礼物的事情。 三、大图书阅读 1.教师和幼儿共同阅读大图书，理解故事内容。 故事里出现了哪些人物？引导幼儿梳理人物间的关系，并告诉幼儿，这两个小朋友分别叫小南、小北。出示大字卡“南”、“北”。小南在干什么？她都画了什么？猜猜妈妈对她说了些什么？出示大字卡“认真”。小北在干什么？他画了些什么？猜猜妈妈是怎么说的。 小结:原来小南和小北都想在“六一”节这天画一幅画送给好朋友，可他们的好朋友是谁呢？设置悬念让幼儿思考。 2.引导幼儿说出，小南和小北的好朋友其实就是彼此。 教师朗读故事，引导幼儿看大图书，完整欣赏故事一遍。 他们除了画了自己，还画了什么？出示大字卡“自己”、“玩笑”、“玩具”。 两个人喜欢对方送到礼物吗？你从哪里能看出来？ 3.交流讨论。 如果你是小南或小北，收到这样的礼物你会有怎样的心情？ 教师小结:自己做的礼物总是特别的，而且，将自己的快乐拿出来和好朋友一起分享，会让彼此更快乐，感情更深、更浓。 四、游戏：送礼物。幼儿拿出小字卡与教师一起认读，并从中选择一张最喜欢的字卡。 五、结束活动 幼儿有序收书，整理物品。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f76e700b4731b90d6c85ec3a87c24028915f85de.html
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2022-08-11
