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中班上学期科学活动-冬天里的动物(冬眠) －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 幼儿教育：________ 中班上学期科学活动——冬天里的动物（冬眠） 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页 中班上学期科学活动——冬天里的动物（冬眠）活动目标：1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的动物仍在户外活动。2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。活动重点：让幼儿了解冬天有的动物要冬眠，有的动物仍然在户外活动。 活动难点： 激发幼儿探索动物的兴趣。 活动准备： 1、各种小动物的图片。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、活动开始。 (引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。) 老师：小朋友们好，请大家看看图片，你们知道这是什么季节? (幼儿回答) 老师：对啦，这是白雪皑皑的冬天，在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样过冬的吗? (幼儿回答) 老师：冬天有的动物在自己的家里睡觉，也就是“冬眠”，但是有些动物整个冬天仍然在户外活动。 二、基本部分。 1、幼儿根据已有经验，进行分类。 老师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些小动物到了冬天仍然在户 第 2 页共 6 页 外活动呢?现在老师给小朋友们看一些动物的图片，你们先自己想一想，说一说吧。 (幼儿观察图片并进行分类，老师进行讲解。) 老师：好的，现在我们一起来看看究竟哪些动物需要冬眠，哪些动物到了冬天还在户外活动的呢? 2、出示挂图，引导幼儿了解动物过冬的方式。 老师：好了，刚刚我们简单了解了冬眠的动物，那现在我们来仔细观察图片上的动物是怎样过冬的。 (发放幼儿用书，请幼儿进行观察比较。) 鼓励幼儿发现问题，巩固对一些常见的动物过冬方式的了解。 3、老师针对图片上常见的动物过冬方式逐一进行提问。 老师：xx在冬天是冬眠还是仍然在户外活动?哦，原来熊是会冬眠的，它会躲在岩洞里过冬。 我们一起看看别的小动物是怎么过冬的吧。 (通过一两个集体的表述让幼儿自己说一说。) 老师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的仍然在户外活动，还有的动物用其它方式过冬，我们回去之后可以跟爸爸妈妈一起找一找说一说。效果分析: 中班上学期科学活动《藕》 活动目标：1、运用多种感官感知藕的外形特征和内部秘密，并大 第 3 页共 6 页 胆用语言进行表述。2、通过欣赏农民伯伯挖藕的场景，初步了解藕的生长环境，感受农民伯伯工作的辛苦，并珍惜他们的劳动成果。活动准备：藕、录像、小刀、藕制品、记录表，记号笔、颜色贴、毛巾、盘子活动过程： 一、逐步展示藕的几个部分，引发幼儿兴趣 1、师:小朋友,今天老师带来了一样好玩的东西，猜猜是什么呢? 为什么认为它是藕呢? 二、观察藕的外部特征 2、师：藕是什么样子的？它长得象什么？（象小朋友们的小胳膊，小腿等） （幼儿通过看、摸、捏、闻等表述藕的颜色、形状、节结、味道等方面的特征。）师幼小结，集体记录。 三、探究藕的内部秘密 1、师：藕里面还藏着许多小秘密呢？你们知道吗？（幼儿结合已有经验猜测。） 2、幼儿验证，表述并记录发现。（师幼小结：藕里面的颜色更白，有许多大大小小的孔（像蜂窝、望远镜……），切开的藕有细细长长的藕丝连着，还有白白的藕汁，有的里面有水。 四、观看录像，了解藕的生长环境。 师：藕长在哪里？（幼儿根据已有经验猜测回答。） 2、观看录像。（教师适当配以介绍） 师：“你们知道藕长在哪里了吗？它有叶子吗？农民伯伯们是怎么找到藕的？ 教师出示带荷叶的藕；农民伯伯们顺着荷叶下的茎用脚先探到藕， 第 4 页共 6 页 然后使劲的用手把它从水下深深的泥里挖出来。看了农民伯伯们挖藕你有什么感觉？（他们很累，很辛苦） 五、藕的作用 师：藕有什么用呢？可以怎么吃？师幼谈谈藕的吃法、营养。 师幼小结：炒藕片，煮糯米藕、作藕粉、作藕圆、藕罐头、藕汁等、 六、结束活动 幼儿观看藕制品，品尝生藕片。（猜谜语） 师：农民伯伯们挖藕那么辛苦，我们能不能浪费呀？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/f7a58dc32d60ddccda38376baf1ffc4fff47e284.html
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2023-01-23
