乡镇小学附属学前班教育发展困境及其发展路向研究——以云南省楚雄市树苴乡R小学附属学前班为例

2022-12-14 12:10:09 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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乡镇小学附属学前班教育发展困境及其发展路向研究——以

云南省楚雄市树苴乡R小学附属学前班为例

徐有翠

【期刊名称】《陕西学前师范学院学报》【年(卷),期】2017(033)010

【摘要】学前班是对学龄前儿童进行教育的一种组织形式,是农村发展学前教育的一种重要形式。由于农村小学附属学前班的办学管理体制、教师编制等方面存在不合理性,当前农村学前教育发展不容乐观。应优先考虑将学前班纳入义务教育,进一步完善教师编制,完善教学和组织管理制度,提升家园合作质量,这样做能够在一定程度上缓解小学附属学前班教育发展困境,是实现农村学前一年教育健康发展的有效措施。

【总页数】4页(P120-123) 【作者】徐有翠

【作者单位】西南大学教育学部,重庆北碚400700 【正文语种】中文【中图分类】G618 【相关文献】

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