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蒙氏绝句教案 杜甫绝句教案如何设计？ 如何为大班幼儿写古诗教案 作者：聚友 活动内容：古诗《绝句》 活动目标： 1．激发孩子对美丽大自然的热爱。 2、在给诗词加图的基础上，了解古诗词的内容，学会背诵全诗。 3、用字图搭配的方法理解动词“明”、“商”、“含”、“破”的意思。 活动准备：课件、挂图、古诗词小图、字卡：明、商、汉、博。 活动过程： 1．简介 1．引进鸟类供老师和孩子自由交流知识。 2、老师用课件引导孩子简单了解黄鹂和白鹭： 黄鹂：羽毛的颜色很漂亮 它看起来不错，经常立在树枝上，发出优美的歌声。白鹭：是一种水鸟，用嘴抓鱼。当它们成群结队飞上天空时，它们经常排成一列。 3、教师和孩子们一起或要求个别孩子背诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。 二、展开 1、前两句采用幼儿在诗歌中添加图片的方式，引导幼儿理解内容。 老师背诵“两黄莺唱青柳，一行白鹭登蓝天”，请孩子们根据自己对诗句的理解和想象，画出这两行的意思，并请孩子们来解释它们的含义。 （两只黄鹂在青柳枝上啁啾，白鹭排成一列，飞向湛蓝的天空。） @_@我是分界线@_@ 2．以挂图的形式，了解其经文的内容。 (1)“窗含西泠千秋雪”。西泠：是地名；千秋雪：年复一年， 千年不化的雪；韩窗：从窗外望去，风景仿佛包含在窗内。幼儿用手势当“小窗”，看看你的“小窗”里有没有西泠千秋雪。 (2)《东吴万里船晨》。东吴：是地名。距离这里有数万里。 这些船有的去东吴，有的从东吴来。他们都停在这里；停也叫停泊，或者干脆叫一字“莫”；门外，有几万里外即将驶往东吴的船只，也有从东吴驶来的船只。 3、老师背诵和演示操作活动的教具，让孩子们充分领略古诗词。 4、教师采用字图搭配的方法，帮助孩子理解古诗词中的动词。 唱歌：鸟儿的声音；顶部：飞起来；含：向外望去，西泠的景色仿佛就在窗外；系泊：系泊，停靠。 5、知识拓展：古诗是描写人物还是描写风景？它看起来像什么季节？ 你是从哪里得知的？作者是谁？他为什么要写这首古诗？ 三、结束 孩子们自由地背诵他们学过的古诗词。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f85dcb3693c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad742.html
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2022-09-14
