【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《音乐三年级下册东北风导学案》，欢迎阅读！
汤河学校音乐学科导学案 年 月 日制订 年 级 课 题 三年级 东北风 教 师 课 型 李杰 单一课 1．知识目标：感受歌曲鲜明的东北地域特色。 达成目标 2、能力目标：培养学生的综合音乐实践活动。 3．情感目标：感受民族音乐的魅力。 重 点 难 点 用欢快，优美，自然的声音演唱。 弱起节奏的演唱。 教 学 流 程 程序 教学内容 教师活动 安全教育一分钟 学生活动 1、了解。 一、导学案，课2、了解作品的重点旋律。 家在东北》提问： 前预习 （1）是哪个地区的歌曲？（东北地区） （2）、我们就是家在东北的孩子，你对东北有哪些了解？（学 生们一起话东北，谈到东北的地理位置、风土人情、四季变 化。） 二、导入 同学们知道得可真多，东北 三省不但地大物博、资源丰富，还有非常美丽的自然景观，俗 话说：“一方水土养一方人”一方人造就了一方的艺术形 式：幽默的东北小品、火爆的东北二人转，都深受人们喜爱，1）读歌词，体会歌今天我们就共同学习一首具有曲内容。 浓郁乡土气息的东北民歌《东 （2）出示歌篇，讲 解曲谱节奏：强拍弱 起02 26 | 22 0 | 05 55|（讲解 三、新授部分： 法、模唱法 1、播放多媒体课件的范唱。 并提出问题： A、歌曲的情绪是什么样的？ B、歌曲的速度是什么样的？ c、师小结东北民歌的特点。 2、学唱歌曲： 四、歌曲处理、反馈 3、随琴视唱曲谱。 4、猜一猜：有一种乐器，只要一吹响它，喜庆的气氛就油然而生？（唢呐） 5、模仿唢呐的声音模唱旋律。 6、学生尝试着随琴填唱第一段歌词。 7、用自学、生生互教等方式自己学习歌曲第二段。 师：“你觉得这首歌哪最不好唱？你哪里唱不好？” 8、启发、指导学生用欢快活泼热烈的情绪完整演唱歌曲。 1、让学生演唱，体验唱衬词“哎嗨”和不唱衬词的不同。（对比法） 2、师小结：东北民歌的韵味都在像“哎嗨”这样的衬词里。 3、教师示范，用鼓、钹为歌曲伴奏。师：你想不想马上敲击 它们，为歌曲伴奏？（想！） 4、课件出示鼓谱，指导学生学 习拍打。 五、拓展延伸，5、全体演唱并用鼓、钹伴奏。 展示，表演唱 6、多媒体播放录像《东北大秧 歌》，让学生学一学、扭一扭。 7、用扇子、手绢做道具，自编动作，边歌边舞。 课堂 小结 同学们，今天我们领略了东北民歌的风采，我们是东北人，我们爱东北音乐，我们更爱东北，让我们扭起东北大秧歌，祝愿我们东北的明天更美好。” 本文来源：https://www.dywdw.cn/f87e4f6852ea551810a687c3.html
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2022-04-20
