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9.巨人的花园 一、教材分析： 《巨人的花园》是人教版小学语文教材第七册的一篇课文。是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人有一个美丽的花园，因为他的自私，狭隘，把在花园里玩耍的孩子用高墙拒之门外，不过，春天也伴随着孩子们的离去而离开了举人，花园里只留下冬天和荒凉，后来，在一个小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们能够体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 二、学情分析： 本文的显著特点是使用比照的方法展开故事情节、揭示道理。文中有很多处实行了比照，针对教材特点，我以“变”为中心，辐射全文，围绕花园的变化和巨人的变化为中心展开教学。我把朗读作为体验文本的手段和归宿。三、设计理念： 这篇课文是英国作家王尔德写的一篇童话故事。主要是通过巨人建、拆围墙的故事，启示学生克服自私的缺点，提倡知过即改的精神，体会与人共享的幸福和欢乐才是真正的幸福和欢乐的道理。我在教学设计中，主要是让在学生感知课文的基础上提炼文章中心. 作为四年级学生，他们已接触了很多童话，童话本身以其生动有趣深深吸引了这些爱幻想的孩子。教师在设计中必须凭借教材让学生展开想象的翅膀尽情畅想。我使朗读成为学生学习的探究的重要手段，让学生在自主、民主的气氛中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中读懂这篇意蕴深刻的童话，让每一位学生都受到心灵的震憾和启迪。 四、【教学目标】 1．理解8个生字，会写12个生字。准确读写“鲜花盛开”“鲜果飘香”“洋溢”“允许”“隆冬”“孤独”“狂风大作”“雪花飞舞”“草翠花开”等词语。 2．读懂课文，明白快乐理应和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。 【教学重点】引导学生理解故事内容，想象画面，体会巨人思想感情变化的原因。 【教学难点】体会这篇童话在表达方面的突出特点。 【教学流程】 一、情境导入 师：同学们，你们喜欢童话故事吗？随即板书“童话”二字，你们都听过什么童话故事呢？想不想跟老师一起去巨人伯伯的花园里走走呢？板书 《巨人的花园》 师：请同学们齐读课题，读了课题之后，你最想知道什么？ 师：现在就让我们大家带着这些问题，来放声地朗读课文。 二、初读感知 （一）出示自读要求 请同学们自由读课文，用自己喜欢的方式读，读的时候把重点词语，句子标出来，在想想看这篇文章中对你印象最深的是什么呢？ （二）学生自由读书 1．检查生字认读情况。 2．出示词语：洋溢、允许、隆冬、孤独、荒凉、增添、训斥、凝视、火辣辣、任性、冷酷、凋谢、拆除 自己试一试，指名学生读，齐读。 3、出示一组词语，说说有什么发现。 绿树成阴、鲜果飘香、草翠花开、北风呼啸、狂风大作、冰雪覆盖 师小结：两组词语写出了巨人的花园两种迥然不同的景色，读到这儿你有什么疑问吗？（预设：为什么会有两种不同的景色？）读了课文，你知道为什么吗？ 三、研读三次训斥，读懂巨人的自私 （一）师：请同学们自由读课文，用直线标出巨人叱责孩子们的话。 学生勾画，教师巡视 （二）学生汇报 他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去。” 不过巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹，滚出去！” “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。（课件出示三句话） 1、研读第一句。 1）指名读巨人斥责孩子们的第一句话，同学们想象一下，巨人斥责孩子们的时候心里是怎么想的？（表演读）巨人生气了，这真是一件可怕的事，孩子吓坏了，四处逃散。巨人却在花园周围——（生答：砌起围墙）竖起一块——（生答：“禁止入内”的告示牌） 指名有感情读，课件出示句子。 4）师：我们再来看看砌起了围墙后的花园。孩子们再也不来巨人的花园了，园子里是怎么样的一片景象呢？ 指名读句子。 巨人不明白为什么今年的春天这么冷？聪明的同学你明白吗？ 5）师：陪伴着巨人的除了荒凉和寒冷，还有什么？（孤独） 是呀，巨人在寒冷的园子里饱受孤独和寂寞。 6）师：没有了明媚的阳光，没有了盛开的鲜花，没有了飘香的果实，没有了欢乐的笑声，只有呼啸的狂风，飞舞的雪花，同学们，你们觉得巨人生活在这样的花园里，心里是怎样的一种感受？ 2、研读第2次斥责 1）师：所以当阳光再一次照进巨人的窗子，春天又悄悄来到他的花园的时候，巨人的心情激动极了。 出示句子，指导有感情朗读。 2）不过，他等啊，盼啊，好不容易盼来了春天，却又看到令他厌恶的孩子们，于是他又大发雷霆，赶走了孩子们。这洋溢着春意的花园却在孩子们纷纷逃窜后，再次被冰雪覆盖。 出示句子，有感情朗读。是什么赶走了春天？（可怕的训斥） 3）出示第2次训斥的句子。 指名读读句子。巨人心里在想什么？他是怎么训斥孩子们的？表演读 4）巨人不明白，自己好不容易昐来的春天却在瞬间消失了，不过巨人明白其中的原因吗？他没有。当他看到一个小男孩的时候他又发怒了。 3、研读巨人叱责孩子的第三句话。师：请同学们想一想，巨人此时会想些什么？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/f90f998d9dc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d604.html
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2022-05-14
