江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文咏物言志诗学案1 苏教版

2022-05-02 16:03:17 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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咏物言志诗

学习目标：

1、通过对咏物诗的解读赏析，让学生初步理解咏物诗借物抒情，托物言志的特点 2、培养学生鉴赏咏物言志诗的能力

教学重点：目标1、2 难点：目标2 教学过程：导入：

咏物诗是我国古典诗歌百花园中的一朵奇葩，历代诗人把在自然中得到感染与启迪，并把自己的感情凝注于自然景物，写出了一首首脍炙人口、流传千古的诗歌。这节课我们就一起走进咏物诗的殿堂，学习鉴赏咏物诗。

回顾自己熟悉的以自然景物为引用对象的诗。墨梅王冕

我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕. 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.

这是一首作者自己题咏自己所画梅花的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。石灰吟

于谦【明代】

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间

这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

二、明确咏物诗的概念（一）题材特征

1、内涵：借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。

2、标志：①从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内韵、精神进行吟咏。②从题目上来看，或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式。（二）内容情感

1、内容：单纯咏物、托物言志、托物喻理、托物讽世。

2、情感：①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命运多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。（三）常用技法

1、从具体描写的方法看，主要是正面描写（绘声绘色）与侧面烘托。 2、从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人和对比。 3、从抒情方法看，主要是托物言志。一首好的咏物诗，总是以其生动的形象和强烈的美感吸引读者，而且有意无意地、或深或浅地透过所咏之物，或流露作者的人生态度，或寄寓美好的理想，或隐含生活的道理。三、课堂小结

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