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本文整理于网络，仅供阅读参考 10岁儿童画画比赛作品 10岁儿童画画比赛作品欣赏欣赏 10岁儿童画画比赛作品欣赏1 10岁儿童画画比赛作品欣赏2 10岁儿童画画比赛作品欣赏3 10岁儿童画画比赛作品欣赏4 10岁儿童画画比赛作品欣赏5 童话里的小屋 课时：1课时 教材简析： 本课是引导学生利用纸盒、纸筒、彩泥等多种原料制作小房子，并为它编一个童话故事，主要是使学生懂得分类收集材料并进行相应的艺术改造。 教学目标： 1、选用不同的材料，通过看、想、撕贴、泥塑、绘画等方法进行房子的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。 2、能为自己的小房子编一个相应的故事。 教学重点： 以多种材料、大胆想象，自由绘制不同的房子。 教学难点： 本文整理于网络，仅供阅读参考 在材料基础上对房子的造型设计与色彩装饰。 教学准备： 1、提前布置学生收集各种纸盒、纸筒、瓶子等。带彩纸、彩泥、水彩笔、剪刀、双面胶。 2、教师准备一些“童话里的小屋”的故事及录像资料，准备若干摆放学生作品的场景，各种材料制作的范作若干。 教学活动过程： 一、引导阶段： 1、教师讲“白雪公主”的故事，随着故事的发展，出示教师制作的各种小房子，并打开门、窗、让学生看到里面住的是谁、有什么摆设。 2、请学生欣赏以“童话里的小屋”为主体的录像资料，然后请学生自由讨论：你最喜欢那种类型的房子?喜欢什么样的屋顶?什么样的门、窗?怎样的色彩? 3、根据自己带的材料思考：你准备做一个什么样的房子?屋顶什么样?怎么做?(加上或剪出)门、窗分别做在哪里?(能开吗?) 二、发展阶段： 1、如果屋顶是选择剪的方式来制作，那你能够想出几种制作方法?鼓励学生通过讨论找出多种改造方法。 2、教师演示怎样将纸盒完整的拆开并反过来重新折好、粘牢。演示最难的一种改造房顶的方法以使学生举一反三。具体示范一下怎样做能打开的门、窗。 3、请学生帮忙利用多种装饰手法进行“内、外装修”。 三、设计制作、鼓励创新： 本文整理于网络，仅供阅读参考 小组合作、利用好自己准备的材料制作“童话里的小屋”。 1、根据学生个体差异、能力，让学生自由选择撕贴、泥捏、绘画或各种手法相结合构思设计与众不同的房子，大胆创新。 2、学生制作过程中，教师依据每个学生的能力进行辅导帮助，使每一个学生享受成功的乐趣。 四、将制作好的作品摆放在老师制作的场景中，每一组上来讲讲自己的房子里有哪些人物，都有哪一些童话故事发生? 五、收拾与整理。 课后拓展： 回家后请学生思考：除了小屋，纸盒还可以做什么? 本文来源：https://www.dywdw.cn/fa132058d1d233d4b14e852458fb770bf68a3b09.html
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2022-04-04
