【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《一年级数学教案——连加、连减》，欢迎阅读！
一年级数学教案——连加、连减 教学内容： 教科书第58页的例题，第58～59页想想做做的习题。 教学目标： 1、通过动手操作、合作交流，初步理解连加、连减的含义。掌握连加、连减的计算方法。 2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。 教学过程： 一、创设情景，初步体会 1、算式接龙。 2、学生汇报，说说你们组的题目和想法。 二、主动探索，体会领悟 1、教学例1。 贴出例1主题图。 学生根据图意分小组讨论交流，编故事，表演动作。 讲述：星期天，小红和弟弟去郊区的奶奶家玩，看见奶奶摘下了一些又大又红的南瓜。小红想，我长这么大了，应该帮奶奶做一点家务活。于是，她找来一辆手推车，把奶奶摘下的南瓜运回家。第 1 一次运来4个，第二次又运来2个，还剩下一个最大的没有运，奶奶一共摘下几个南瓜呢？怎样计算？（4+2=6，6+1=7） 提问：其他组有不同的方法吗？（4+2+1=7） 追问：为什么这样一来列式？ 你能给这样一来的算式取个名字吗？（连加法） 讲述：这个名字取得真好，今后我们看见在一个算式里有两个以上的+，就叫它连加。 2、教学例2。 讲述：这时，弟弟在大声喊：姐姐，快来看，奶奶家还种了一些丝瓜。出示例2主题图。 提问：你们能看着这幅图编个故事吗？ 学生分小组讨论交流，形成如下的表述： 丝瓜架上原来有8根丝瓜，弟弟第一次摘下3根，第二次又摘下1根，还剩几根？ 讨论怎样列式，怎样计算，根据学生的回答板书算式，并让学生把书上的算式填写完整。 引导学生小结：8-3-1=4连续减了两次，我们把它叫做连减。 3、师生共同小结：今天我们学了什么新的内容？在计算的时候应先算什么，再算什么呢？ 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/fa3136cc0ba1284ac850ad02de80d4d8d15a01a3.html
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2023-02-23
