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小学一年级音乐《数鸭子》教学设计 教学目标 情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。 认知目标：引导学生聆听和演唱《数鸭子》，感受不同音乐表现的不同动物的形象及场景。认识四分休止符。 教学过程： 一、组织教学 播放乐曲，学生与教师一起做动作。 【师】：同学们你们好，今天赵老师非常高兴来到×××小学，与同学们一起来上音乐课。今天老师还带了一位神秘的朋友，你们猜猜看它是谁。【谜语导入】 二、谜语引入课题 扁扁 嘴巴 大大 脚，身披 一身 金衣 裳， 走起 路来 两边 摇，下到 水里 像小 船。 【师】：这只小鸭子现在很苦恼，因为它找不到回家的路了，同学们愿意帮助小鸭回家吗？ 三、设置情景、课件辅助教学 小鸭走迷宫，通过路上遇到的问题，完成以下练习 1、发声练习 1 2 3 4 | 5 — | 5 5 | 5 — || 小 猫 怎 样 叫 喵 喵 喵 小 鸭 怎 样 叫 嘎 嘎 嘎 小 鸡 怎 样 叫 叽 叽 叽 小 羊 怎 样 叫 咩 咩 咩 2、节奏练习 【师】：哪位同学能试着读一读呢？ 小鸭吹哨子：du du | du du du | du du | du du du || 小鸭叫： ga ga | ga ga ga | ga ga ga ga | ga ga ga || 3、音乐知识——四分休止符 【师】：老师带大家做一个游戏——红灯绿灯停。 咱们改编一下游戏规则，老师给同学们一段音乐，当音乐声停止的时候，同学们保持最后一个动作静止不动。看谁的反应快。 由游戏引出音乐知识点——四分休止符。节奏练习，掌握休止符的用法。 【师】：在音乐中也有让音乐停止的红灯，那就是休止符。同学们看这幅图片，里面的两只小鸭子有什么区别吗？这就是四分休止符，休止一拍。 四、新课教学 1、聆听乐曲，提问；桥上的小朋友在做什么？【出示课题、贴字】 【师】：小鸭子终于到家了，我们一起去看看吧。原来小鸭子又这么多的兄弟姐妹啊。快看桥上的小朋友在做什么呢？ 2、学生朗读歌词 3、学唱歌曲、再次聆听，请同学们小声跟唱。 4、找休止符。【师】提问：歌曲中有一个我们今天认识的新朋友，你们来找一找。（四分休止符） 一共有多少个？（7个）遇到休止符应该怎么办？可以用哪些动作表示休止符？ 5、歌曲处理 【师】：歌曲中有小鸭子的叫声，你们来唱一唱。老师用两种方法来模仿小鸭子的叫声，你们认为哪只小鸭子更快乐、唱歌更好听？ 教师演唱：“3 1 3 1” “3 10 3 10” 咕 嘎 咕 嘎 咕 嘎 咕 嘎 6、完整的演唱，自编动作 五、拓展练习 1、戴头饰自编动作表演。 【师】：同学们表演的这么好，老师决定给你们一份小惊喜，快看看你们的凳子下面有什么宝贝啊？让我们带上小鸭子一起表演吧。 2、创编歌词。（创编时，播放背景音乐数鸭子伴奏） “你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱。” 分组创编。 分组表演。唱后让学生互评和教师评，发小奖品。 六、课堂小结 本文来源：https://www.dywdw.cn/fa3250b9bd64783e08122b25.html
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2022-08-01
