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部编版语文三年级下册期中测试卷 时间：90分钟 满分：100分 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、看拼音，写词语。（12分） 1. 我们不能jiāo ào( ),要qiān xū( ) ；我们不能 nuò ruò( ) ， 要jiān qiáng ( ) 。 2.我们要学会biàn rèn( )真假，要注重xīn shǎng ( )事物的 内在jià zhí( )。 3. ǒu ěr ( )经过碧溪公园，不由得tíng xià( ) 脚步， xíng tài gè yì( ) 的花儿gǎn jí( )似的jù lǒng( )过来，芬芳迷人。 二、选择题。（7分） 1．下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A. 新鲜( xiān ) 援助（yuán） 砌墙(qiè B. 打扰．( jiǎo ) 缭．乱（láo ） 束缚．) （fù ） C. 贡品．（ gòu） 投掷．（zhì） 鸳鸯． (yā D. 作．坊 ( zuō ) 信贷．（dài ．ng) 2.下列． 词语中字形全部正确的是（．） 帐篷(peng) ） A. 周围 倒映 艳丽 B.神密 娇弱 争辩 C. 唐朝 伐价 带领 D. 验证 历害 池塘 3.“释”在字典里有好几种解释。根据语境，选择正确的一项。 A.说明，解说 B. 放开；放下 C.消除 （1）林涛是爱读书的孩子，经常手不释卷。 ( ) （2）含羞草为什么会合拢？已经有科学的解释．了。 ( ) （3）经过沟通，他俩已经冰释前嫌了。 ( ) ． 4.下列选项中，表述正确的一组是（． ）。 A.《九月九日忆山东兄弟》写作者在端午节思念远在他乡的亲友。 B.池子是安逸的，河流是奔腾的。 C.《守株待兔》这则寓言诗告诉我们凡事不能空等。 D. 赵州桥是隋朝工匠李春设计的，已经有1400多年的历史了。 5. 下面句子运用拟人修辞手法的是（ ） A.植物学家把花圃修建得像钟面一样，组成花钟。 B.它们飞得这么低，怎么可能看到遥远的家呢? C.鹿开始抱怨起自己的腿来。 D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 三、照样子，写词语。 (6分) 1.皱．起了眉（动词）： 2.无．边无．际（ABAC式）： 四. 填一填。(9分) ( )郸( )步 源源( )( ) ( )人( )天 争 ( )斗( ) 奔流( )( ) ( )弓( )影 灰心( ) ( ) ( )竽( )数 翩翩( ) ( ) 五、按要求写句子。（8分） 1.我们要积极热心帮助他人。(修改病句) 2. 蜜蜂靠的不是．．超常的记忆力，而是．．一种我无法解释的本能。（用加点词语仿写） 3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句) 4.马笼头被那个站在桥栏杆边的叔叔拽住了。（改为“把”字句） 六、我能按课文内容填空。(10分) 1. 远在他乡的你，在重阳节时思念亲人，会想起哪句诗：“ ， 。” 2. 文房四宝指 ；中医四诊指 。 3.《忆江南》中运用了比喻的修辞手法的诗句是：“ ， 。” 4.因释其耒而守株， 。 ，而身为宋国笑。 5.第二单元的寓言故事中，你印象最深刻的是《 》，你体会的道理： 。. 七、课内阅读。（14分） “你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐（ ）地问。 “不敢,铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。 “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加（ ）的神气。 “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐（ ）说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……” ………… “谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。” 人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。 1.在括号里填入恰当的词语。(2分) 2.选出加点字正确的读音，画上横线。(2分) 盛．东西（chéng shèng ） 闷．得不行(mèn mēn) 3.选文第4自然段中的省略号表示( )。(1分) A.表示引文的省略 B. 表示话没说完被打断 C. 表示列举的省略 4. 陶罐不敢碰铁罐的理由，正确的一项是（ ）。(1分) A.陶罐知道自己比铁罐更容易破裂。 B.陶罐心想以后铁罐迟早会被氧化，不跟它理论。 C.陶罐觉得自己价值更高，没必要理会铁罐。 D.罐子生来就是盛东西的，没必要互相碰撞，应当和平相互，发挥各自的作用。 5.选文从哪方面来描写陶罐和铁罐的特点？（ ）（多选）(1分) A.语言 B.动作 C.神态 D. 心理 6.这个故事告诉了我们什么道理? (2分) 八、课外阅读。（8分） 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢短，跑起来却很快。它的爪子非常锐利，非常有力。除了腹部，,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶狠的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。 1.用“ ”画出来短文的中心句，用“ ” 画出比喻句。(2分) 2. 文中加粗句子的作用是（ ）(1分) A.承上启下 B.总领全文 C.总结全文 3.刺猬的硬刺有什么作用？（ ）（多选）(2分) A.扎断瓜柄 B.保护自己 C.搬东西 D.方便打滚 4.你还知道哪些小动物比较独特？请详细描述一下。(2分) 九、作文。（30分） （一）小练笔。（5分） 请你代学校少先队出一则通知。请各班于明天（5月5日）上午8点到操场排队，准备参观博物馆。 （二）选择你最熟悉的一种植物或动物,抓住它的样子、习性、神态等,把它的特点详细地描写出来。要求字数不少于300,语句通顺,结构完整,题目自拟。（25分） 答案 一、看拼音，写词语。 1. 骄傲 谦虚 懦弱 坚强 2.辨认 欣赏 价值 3. 偶尔 停下 形态各异 赶集 聚拢 二、选择题。 1. D 2. A 3.BAC 4. B 5.C 三、照样子，写词语。 撅起了嘴 鼓起了脸 眯起了眼 无法无天 自言自语 不声不响 1. 2. 四. 填一填。 (邯 )郸(学)步 源源(不 )(断) (杞)人(忧)天 争 (芳)斗(艳) 奔流(不)(息) (杯)弓(蛇)影 灰心(丧) (气) (滥)竽(充)数 翩翩(起) (舞) 五、按要求写句子。 1.我们要热心帮助他人。 2. 妈妈不是不想带你出去，而是下雨天实在不方便。 3.从山上往下看，山路弯弯曲曲的，像一条蟒蛇缠住了山腰。 4.那个站在桥栏杆边的叔叔把马笼头拽住了。 六、我能按课文内容填空。 1. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 2. 笔墨纸砚；望闻问切。 3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 4.冀复得兔 兔不可复得 5.《鹿角和鹿腿》，不能只看外表，要讲究事物内在的实用。 七、课内阅读。 1. 傲慢 谦虚 轻蔑 争辩 2. chéng mēn 3. B 4. D 5.AC 6.每个人都有自己的长处和短处，应该发挥各自的作用，和睦相处。 八、课外阅读。 1. 刺猬是一种有趣的小动物。 遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶狠的野猪也拿它没有办法。 2. A 3. B C 4. 我知道竹节虫比较特别，它的身体是一节一节的，断了之后还会再长出来， 可以保护自己。 九、略 本文来源：https://www.dywdw.cn/fa4bc2b0a2116c175f0e7cd184254b35eefd1a9f.html
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2022-07-28
