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读书收获和感受 寒假里，我按照自己的读书投资计划，认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和李镇西的《做最好的老师》两本书，收获很大。 读书让我明白了那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习形形色色正确的。我们永远都不要绝望，只要我们充满渴望，他们或许很有坚信。要用爱心去内心深处开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵在世界上，正式成为他们的良师益友。那么怎样才能做到呢，我总结了以下几点： 一、培养学生的自信心，使其迸发希望之火。 自信对一个人一生的是非常重要的。无论是在智力、体能还是在做事的能力上，积极作用自信都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期，一个人如果缺乏自信心，就会缺乏探索事物的主动性、积极性，其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。 二、赏识学生的优点，尊重他们，激励他们全面健康发展。 作为教师要尊重每一个学生家长学生，尊重他们的人格，尊重他们的不安全感，尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来为保护自己。我们要慈爱尊重地尊重他们，不要伤害后进生。著名苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种非常脆弱的东西，善待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上以企图颤动欲坠的露珠。教育成功的秘密认同在于尊重学生，只有爱护学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。 三、教师要付出爱心，感化学生家长受伤心灵。 对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视他们，而给予 读书让我们不断增长职业现代科技，让我们的教学闪耀着睿智的睿智芬芳，充满着创造的快乐。一个精神富裕、品牌化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出培训课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动格外丰富的信息，以最轻松的方式，让大学生得到最有分量的收获;能从最接近学生现在的终点站，带领他们走到离自己最远的终点;能最大某种程度地闲下来，而学员最大程度地忙起来;能最大限度地指示每一个高中学生学生，也最大限度地尊重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成纯粹一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于形塑其中，并使学生的心灵飞翔起来;他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生跑的处理过程，他能让生活成为一种文化教育，把教育变成一类生活。 读书让我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于直面自己之短，努力探究补救融资途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴木果的精华，为理论的突破巩固根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮课堂教学之中。 读书，使我对工作、对生活都充满了坚毅，使我在工作中游刃有余，始终充满激-情。一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止使用成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。每天读书一小时，我还要持之以恒，相信它会为我带来丰盈的紧实人生! 本文来源：https://www.dywdw.cn/fa73d7f40142a8956bec0975f46527d3240ca63d.html
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2022-07-28
