研究性学习的社会意义与实践价值

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研究性学习的社会意义与实践价值

刘鲁文;许峰

【期刊名称】《华东经济管理》【年(卷),期】2004(000)005

【摘要】文章通过对社会学中互动现象的分析,从互动形式的发展渊源与形成轨迹及对教育发展的启迪,进而提出了互动学习的范式.文章从哲学、社会学的论理角度论证互动学习即研究性学习社会意义与实践价值,对国家正在开展的课程改革和推广普及研究性学习方式提出了一些有参考价值的意见和建议. 【总页数】3页(P118-120) 【作者】刘鲁文;许峰

【作者单位】华中师范大学,数学与统计学院,湖北,武汉,430079;华中科技大学,法学院,湖北,武汉,430074 【正文语种】中文【中图分类】F240 【相关文献】

1.浅析社会主义核心价值体系的理论意义和实践意义 [J], 王珺 2.浅析社会主义核心价值体系的理论意义和实践意义 [J], 王珺 3.转型期社会主义核心价值观建构的理论意义和实践价值 [J], 夏立丹 4.社会主义核心价值体系对大学生思想教育的理论价值与实践意义 [J], 陈思坤 5.遵循现代社会人生规范把握人生进程实现人生价值取向——论青年学生中加强社会主义核心价值教育的实践意义 [J], 陈小茜;

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