幼儿园故事公布课教案：画龙点睛

2023-04-24 14:03:18 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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幼儿园故事公布课教案：画龙点睛

幼儿园故事教案：画龙点睛教学目标：

一、幼儿明白得故事内容，激发学习成语的爱好。二、初步明白得成语故事所说明的寓意.

3、能依照故情形境的转变，斗胆想象，并能踊跃讲述。教学重点：幼儿明白得故事内容，激发学习成语的爱好。教学难点：初步明白得成语故事所说明的寓意.

教学课时：一课时教学方式：引导法，讨论法教学进程：

（二）明白得故事内容一、找出画家在哪里画的龙。二、那时围观的人们是如何评论的3、眼睛是最重要的部位，莫非是他真的忘画了吗？你感觉奇怪吗？

4、面对大伙儿的质问，画家是如何回答的？你相信他的话吗？什么缘故？

（三）幼儿依照自己的明白得自由结伴讲述一、请个别幼儿上来讲故事。

二、了解故事的名称及所说明的道理。

"谁明白那个故事叫什么名字？那个故事告知咱们什么道理？ ⑴张画的龙什么缘故不"点"睛？

⑵后来什么缘故又给龙画上眼睛了？

一、开始部份一、动画导入播放龙的动画片，（三条上下飞

⑶"点睛"的结果如何？

舞的龙，形象传神，活灵活现）让幼儿对龙有一个整体感知。

三、终止部份一、小结课情。

二、谈一谈：动画片中的动物你见过吗？在什么地址见过？

二、请幼儿回家后讲述故情形节。

你喜爱它吗？

教学成效分析：

3、古时候有位画家也很喜爱龙，就他画龙这件事还引发了

1通过学习，幼儿欣赏了成语故事，明白了画龙点睛那个成

一那么成语，你想明白是怎么回事吗？

语故事包括的道理；二、大部份幼儿能简单复述故事大意；3、

二、大体部份（一）欣赏课件《画龙点睛》

还需继续引导幼儿将成语含义引伸到日常生活中加以明白得。

提问：那个成语故事名字叫什么？什么地址很有趣？

一、按顺序出示图片，感知明白得讲述的对象。（1）出示图片一"图片上有谁？他预备去干什么？三，试探，判定主人公的行为。

教学目标：

（2）运用"联想，猜想的方式"引导幼儿观看，明白得图片幼儿园故事教案：画龙点睛

一、幼儿明白得故事内容，激发学习成语的爱好。二、初步明白得成语故事所说明的寓意.

吗？什么缘故？

（三）幼儿依照自己的明白得自由结伴讲述一、请个别幼儿

3、能依照故情形境的转变，斗胆想象，并能踊跃讲述。上来讲故事。

教学重点：幼儿明白得故事内容，激发学习成语的爱好。二、了解故事的名称及所说明的道理。教学难点：初步明白得成语故事所说明的寓意.

"谁明白那个故事叫什么名字？那个故事告知咱们什么道理？

教学课时：一课时教学方式：引导法，讨论法教学进程： ⑴张画的龙什么缘故不"点"睛？一、开始部份一、动画导入播放龙的动画片，（三条上下飞 ⑵后来什么缘故又给龙画上眼睛了？舞的龙，形象传神，活灵活现）让幼儿对龙有一个整体感知。 ⑶"点睛"的结果如何？二、谈一谈：动画片中的动物你见过吗？在什么地址见过？三、终止部份一、小结课情。你喜爱它吗？

一那么成语，你想明白是怎么回事吗？二、大体部份（一）欣赏课件《画龙点睛》

提问：那个成语故事名字叫什么？什么地址很有趣？一、按顺序出示图片，感知明白得讲述的对象。（1）出示图片一"图片上有谁？他预备去干什么？

二、请幼儿回家后讲述故情形节。

1通过学习，幼儿欣赏了成语故事，明白了画龙点睛那个成语故事包括的道理；二、大部份幼儿能简单复述故事大意；3、还需继续引导幼儿将成语含义引伸到日常生活中加以明白得。

3、古时候有位画家也很喜爱龙，就他画龙这件事还引发了教学成效分析：

（2）运用"联想，猜想的方式"引导幼儿观看，明白得图片

三，试探，判定主人公的行为。

（二）明白得故事内容一、找出画家在哪里画的龙。

二、那时围观的人们是如何评论的3、眼睛是最重要的部位，

莫非是他真的忘画了吗？你感觉奇怪吗？

4、面对大伙儿的质问，画家是如何回答的？你相信他的话

幼儿园故事教案：画龙点睛教学目标：

一、幼儿明白得故事内容，激发学习成语的爱好。二、初步明白得成语故事所说明的寓意.

3、能依照故情形境的转变，斗胆想象，并能踊跃讲述。教学重点：幼儿明白得故事内容，激发学习成语的爱好。

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