【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《6闻一闻 尝一尝》，欢迎阅读！
6.闻一闻 尝一尝 教学目标： 1、了解自己的感官，学习用鼻子、眼睛、嘴巴来辨别各种液体。 2、愉快的参与活动，愿意用语言表达自己的发现和感觉。 教学准备： 1、无色透明的液体（开水、酒精、白醋）。 2、黑色的液体（咖啡、可乐、酱油）。 3、气味较为浓烈的水果(苹果、柠檬、石榴) 4、透明一次性杯子若干、带盖塑料杯若干。 教学过程： 1、老师：“听说森林里的小动物要举行一个问答比赛，你们想参加吗？”请学生尽快举手回答问题： （1）什么动物的鼻子最长？（大象） （2）什么动物的鼻子像圆形？（小猪） （3）什么动物的鼻子最灵敏？（小狗） 2、把实验材料(苹果、柠檬、石榴)放在桌上，让学生蒙住眼睛，闻闻气味。 3、请学生说一说刚才闻的是什么，然后摘下眼罩验证。 4、将三种无色透明的液体（开水、酒精、白醋）放在桌子上，先请学生猜杯子里装的是什么，然后请幼儿闻一闻，区分开水、酒精、白醋。引导学生发现鼻子对认知物体的作用。 5、将三种黑色的液体（咖啡、可乐、酱油）放在桌上，提问：“我们除了通过视觉、嗅觉来辨别各液体，还有什么方法呢？”引导学生通过尝一尝来辨别各种液体。 6、小结辨别物品的方法： 闻、尝都是在观察。 7、拓展活动 在校园里看一看花朵的颜色，闻一闻花朵的气味。 教学反思： 本单元主要引导学生认识感觉器官及其作用，能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察事物的形态特征。能在好奇心的驱使下对事物特征表现探究兴趣。在教师指导下，尝试多角度、多方式认识事物。本课主要是引导学生学习如何用嗅觉器官和味觉器官观察、辨别物体。通过让学生亲自实验观察和游戏等多种活动方式，激发学生的学习兴趣与学习愿望。 本文来源：https://www.dywdw.cn/facd924fb80d6c85ec3a87c24028915f814d840a.html
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2023-10-09
