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课题：基本笔画六(“竖钩”“竖折折钩”) 主备教师： 审核教师： 授课时间：第 周星期 学习目标 1．认识“竖钩、竖折折钩”的形态特点和书写方法，包括起笔、行笔。 2．掌握“竖钩、竖折折钩”的书写要领，掌握折笔处的动作技巧。 3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。 教学重点 认识“竖钩、竖折折钩”，掌握“横”与“竖”连接处的书写。 教学难点 掌握“竖钩、竖折折钩”书写要领，写好本课笔画和例字。 教学过程 一、导入新课 1．同学们，我们已经学习了“横”、“竖”、“撇”三种基本笔画的书写，谁能说说这三种基本笔画的运笔过程。 2．今天，我们再次走进书法的世界，来继续探究和学习“竖钩、竖折折钩”的写法 。 3．板书课题。 二、新授。 了解“竖钩”的基本形态，学写“竖钩”。 1．请同学们看字，这个基本笔画的名字是什么？（竖画）它们的写法谁还记得？ 2．老师在黑板上书写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。 3．今天我们来学习“竖钩”的写法。请同学们仔细观察一下“竖钩”有什么特点？ 4．（出示比画课件）引导学生观察分析笔画形态特点：（分小组讨论） 5．再次范写，让学生说说自己看到的“竖钩”的行笔特点。 6．教师分析讲解： ⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 ⑵详细讲解：下笔从上到下写竖，到钩处稍顿笔再向上钩。注意竖要直，一笔写成，中间不可间断。 7．师领生写，边写边说要点。评议。 三、拓展延伸 学习书写带“竖钩、竖折折钩”的字。 1．课件出示范字。（课件出示） 小 鸟 2．指名认读。 3．指名说笔顺，书空。 4．带领学生分析书写要领。 5．演示书写过程。（动画演示） 6．学生先观察字的结构，然后练习书写，教师行间巡视。 7．谁愿意把你的作品展示给大家。 生展示， 相互评议。 四、小结。 说说这节课你有什么收获？ 教学后记 本文来源：https://www.dywdw.cn/fadcc11040323968011ca300a6c30c225901f01d.html
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2022-08-14
