部编版七年级语文下册-《黄河颂》课文解析

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7年级语文下册-打印版

《黄河颂》课文解析

(朗诵词) 啊,朋友!

黄河以它英雄的气魄, 出现在亚洲的原野; 它表现出我们民族的精神: 伟大而又坚强! 这里, 我们向着黄河, 唱出我们的赞歌。 【段析】第一节是朗诵词。

【品味】作者先以呼告的手法,直称读者为“朋友”开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题。

(歌词)

我站在高山之巅, 望黄河滚滚, 奔向东南。 惊涛澎湃 .... 掀起万丈狂澜 ...... 浊流宛转 .... 结成九曲连环 ...... 从昆仑山下 ..... 奔向黄海之边 ...... 把中原大地 .....

劈成南北两面(①诗人在歌颂黄河之前,对黄河作了一番描绘,这些句子表现了......黄河的什么特点?)

【段析】“望黄河滚滚”的“望”字,一直统领到“把中原大地/劈成南北两面”。而这“望”的内容;既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想象,条理清楚,章法谨严。

【品味】先是近镜头特写—— “惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜”;再是俯瞰全景式的总


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写——“浊流宛转,/结成九曲连环”;然后是纵向描写黄河的流向——“从昆仑山下/奔向黄海之边”;最后横向展开到黄河流域两岸——“把中原大地/劈成南北两面”。

啊!黄河!

你是中华民族的摇篮 ....... 五千年的古国文化, 从你这儿发源; 多少英雄的故事, 在你的身边扮演!

【段析】这是颂黄河的第一个层次。歌颂黄河养育了中华民族,指出黄河的历史贡献。 【品味】此处赞颂黄河对于中华民族的伟大贡献,进入“颂”的阶段。

把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解,黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。

啊!黄河! 你是伟大坚强, 像一个巨人

出现在亚洲平原之上, 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障 .....

【段析】这是颂黄河的第二个层次。黄河像一道天然屏障保卫着中华民族。指出黄河的地理优势。

【品味】把黄河比喻为“民族的屏障”,侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。

啊!黄河!(②反复出现的“啊!黄河!”起了什么作用?) 你一泻万丈, 浩浩荡荡, 向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。(③如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?) 【品味】画线句子反复咏叹,表达挚爱之情。


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我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下 发扬滋长!

我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强! 1939

【段析】这是颂黄河的第三个层次。由实到虚。歌颂黄河流域宽广,泽被众生,并且代表中华儿女发出要向它学习的誓言。

【品味】气势的磅礴、气度和力量的勇不可当,足以激发民族的精神和信念。 画线句子赞美黄河精神,弘扬民族气节。 答案速查

①诗人在歌颂黄河之前,对黄河作了一番描绘,即“望黄河滚滚”所统领的四句。先是近镜头特写——“惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜”,再是俯瞰全景式的总写——“浊流宛转,/结成九曲连环”,然后是纵向描写黄河的流向——“从昆仑山下/奔向黄海之边”,最后横向展开到黄河流域两岸——“把中原大地/劈成南北两面”这些句子表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。②“啊!黄河!”在诗中出现了三次,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次,从三个方面赞颂了黄河的英雄气魄,即黄河哺育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族勇往直前。③首先应该明确句中的“臂膀”指的是什么。从全句看,这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次,应该和上文结合起来理解,如此巨人,“一泻万丈,/浩浩荡荡”,体现了气势磅礴、勇不可当的气度和力量,足以激发民族的精神和信念。




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