【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《六年级音乐《拍手拍手》教案》，欢迎阅读！
优秀教案 欢迎下载 六年级音乐《拍手拍手》教案 教学目标： 情感目标：培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望， 并能用歌声表达情感。 能力目标：培养学生的歌唱能力和创作意识。 知识目标：掌握附点四分音符，重音记号，并了解其在 歌曲中的作用。 教学重点：培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望， 并能用歌声表达情感。 教学难点： 间奏的拍手节奏 教学准备：多媒体设备、手风琴等 教学过程： 一、视频导入 .播放公益广告片《文明的掌声》 设问：请学生说说片中出现了哪些场景？是些怎样的掌 声？你有何感想？ 2. 引出歌曲《拍手拍手》 -学习歌曲《拍手拍手》 、设问：音乐会常常带给我们愉快的心情，那么你们想 一想在什么场合会出现掌声呢 优秀教案 欢迎下载 掌声能表达什么情感？ 2、 聆听歌曲《扪手护］手》范仏 设问：歌曲有什么特征？并听一听歌曲中有几处掌声？ （让孩子带着问题去听） 3、 再听一次范唱。听一听歌曲有几部分组成？（二部 分：齐唱部分与合唱部分。） 4、 学唱第•部分： 、听笫…部分曲调范唱「 设问：这部分曲调有什么规律 ？有没有基本相同的曲调？ （每句的开始都是附点八分音符； 第一、第三句基本相同）。 、学唱第一部分曲调：以学生自学为主。师生共同演唱 或者师生、男女生接唱。、齐唱第一部分曲调，在间奏处 加入拍手（XX）师生再次接唱并在适当的地方加上拍手试 试。 5、 学唱第二部分： 、听第二部分曲调范唱。 、在教师指导下学唱第二部分曲调。 、找出歌曲中的重音记号。 6、 完整地、欢快热情地唱好全歌曲调。 7、 冉次带着愉快的心怙有感怙地演唱。 8、 设问：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作怎 样的节奏变化？创编适当的节奏进一步感受歌曲 9、加入打击乐器伴奏表演，使歌曲的气氛更为热烈。 本文来源：https://www.dywdw.cn/fb7cc7bd1937f111f18583d049649b6648d70944.html
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2022-11-06
