【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园大班教案《悯农》》，欢迎阅读！
幼儿园大班教案?悯农? 大班教案?悯农?适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿朗诵故事，感受古诗?悯农?的韵律，理解故事大意，感受诗歌中表达的情境，对古诗?悯农?的表演产生兴趣，快来看看幼儿园大班?悯农?教案吧。 目标： 1、理解故事大意，感受诗歌中表达的情境。 2、朗诵故事，感受古诗?悯农?的韵律。 3、对古诗?悯农?的表演产生兴趣。 4、让幼儿大胆表达自己对古诗?悯农?内容的猜想与想象。 5、领会古诗?悯农?蕴含的寓意和哲理。 重点：理解古诗，喜欢朗诵表演古诗。 过程： 一、 图片导入 教师：老师给小朋友带来一幅图，你能从图上发现什么？ 〔引导幼儿从时间、地点观察〕 二、 播放课件，欣赏古诗，感受古诗表达的情境。 教师：在古代，有一位诗人叫李绅，他青年时目睹农民终日劳作而不得温饱，以 同情和愤慨的心情，写出了千古传唱的诗。小朋友，注意听古诗，你听到了什么？ 三、 出示背景图，逐句理解欣赏古诗大意。 1〕 艳阳高照，锄禾的老农 〔活动图片，贴在背景图上，理解第一句：锄禾日当午〕 教师：酷热的当午，一位老农在锄禾 2〕 老农挥汗〔活动图片，贴在背景图上，理解第二句：汗滴禾下土〕 教师：老农劳作的汗水洒到了禾苗土地中 3〕人们在围坐吃饭 〔活动图片，贴在背景图上，理解第三句：谁知盘中餐〕 教师：你知道碗中 粮食是怎样来的吗 4〕饭座上的米粒 〔活动图片，贴在背景图上，理解第四句：粒粒皆辛苦〕 教师：人们每天吃的粮食，一粒一粒都是汗水和辛苦换来的啊 完整描绘大意，体会5言诗的美妙韵律。 四、 朗诵诗歌，感受韵律。 1〕 教师示范朗诵。 2〕 划分古诗节奏，引导幼儿朗诵出古诗的抑扬顿挫。 3〕 配乐诗朗诵。音乐：萤火虫之舞。 五、 表演诗歌。 本文来源：https://www.dywdw.cn/fbc36bf082c758f5f61fb7360b4c2e3f57272561.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-01-09
